实施()能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练,得到更好的发展。A、集体教育B、个班教育C、小组教育D、有差异性教育E、个别化教育

实施()能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练,得到更好的发展。

  • A、集体教育
  • B、个班教育
  • C、小组教育
  • D、有差异性教育
  • E、个别化教育

相关考题:

定期的演习能保证应急反应计划发挥预定的作用,通过定期演习制度,对各种应急计划进行训练、操作:()Ⅰ、能使船员熟练掌握应急计划和程序;Ⅱ、能使《计划》得到正确的实施;Ⅲ、能使船上应急设备获得有效的应用;Ⅳ、能保证指挥、协作、通信联系和报告程序的可靠运行。 A.Ⅰ~ⅢB.Ⅰ~ⅣC.Ⅱ~ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

在训练婴幼儿听说能力时要不失时机地和婴幼儿说话、要用日常用语与婴幼儿交谈、要尊重语言发展的差异性。

粗大动作训练时要关注婴幼儿的(),大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A、情绪和表情B、情绪和动作C、动作和表情D、情绪和语言

大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。

从小进行常规性训练,可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯,能够培养自律能力和自我生活能力,帮助婴幼儿建立自律能力。

如何对0~3岁婴幼儿进行语言培养?

确定有差异性的语言教育基础的最后步骤是()。A、实施语言培养计划的相关服务设施B、评估C、制定适宜的语言培养目标D、确定语言培养计划的起点和游戏活动内容

()不是婴幼儿认知能力训练的内容。A、触觉训练B、听觉训练C、认识颜色D、语言训练

由于每一位婴幼儿的()不同,其语言发展有很大的差异,所以需要实施有差异性语言教育,以得到有针对性的语言培养和训练。A、遗传因素B、后天给予的刺激C、医疗条件D、遗传因素和后天给予的刺激

实施有差异性的语言教育方法首先要的是()。A、用游戏的方法练习B、经常训练C、了解婴幼儿语言发展的水平D、在生活中进行培养

对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要()。A、了解婴幼儿语言发展的水平B、经常训练C、用游戏的方法练习D、在生活中培养

实施()能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A、有差异性的语言教育B、早期教育C、习惯教育D、情感教育

以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项()。A、训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。B、选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C、粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D、粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。

服务意识可以通过培养、教育和训练而得到。

培养婴幼儿良好情绪要注意不要用恐怖的表情和语言吓唬婴幼儿。

粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。

培养婴幼儿认知能力时注重的是训练过程而不是训练结果。

单选题实施()能使每一个婴幼儿的语言得到更好的发展。A有差异性的语言教育B早期教育C习惯教育D情感教育

单选题粗大动作训练时要关注婴幼儿的(),大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A情绪和表情B情绪和动作C动作和表情D情绪和语言

判断题从小进行常规性训练,可养成婴幼儿有规律的生活和活动习惯,能够培养自律能力和自我生活能力,帮助婴幼儿建立自律能力。A对B错

单选题以下哪个不是婴幼儿粗大动作训练的注意事项()。A训练动作技能要循序渐进,不可操之过急。B选择的训练项目要适合婴幼儿的兴趣特点。C粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。D粗大动作训练时要注意上下肢同时进行刺激。

单选题对婴幼儿实施有差异性语言教育方法首先要()。A了解婴幼儿语言发展的水平B经常训练C用游戏的方法练习D在生活中培养

单选题()不是婴幼儿认知能力训练的内容。A触觉训练B听觉训练C认识颜色D语言训练

单选题实施有差异性的语言教育方法首先要的是()。A用游戏的方法练习B经常训练C了解婴幼儿语言发展的水平D在生活中进行培养

判断题服务意识可以通过培养、教育和训练而得到。A对B错

多选题实施()能使每一位婴幼儿接受有针对性的语言培养和训练,得到更好的发展。A集体教育B个班教育C小组教育D有差异性教育E个别化教育

判断题大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情,大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。A对B错