单选题具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A渗透的语言教育活动B日常语言教育活动C基本语言教育活动D专业语言教育活动

单选题
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）
A

渗透的语言教育活动

B

日常语言教育活动

C

基本语言教育活动

D

专业语言教育活动

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纸偶是婴幼儿很喜欢的一种() A.大型玩教具B.小型玩教具C.中型玩教具D.特大型玩教具
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根据制作材料的不容,可以将玩教具有分为纸制玩教具、()、布艺玩教具等。 A.建构性玩教具B.电动玩教具C.泥塑玩教具D.体育活动性玩教具，最典型的是指偶。
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盆景的最初形式是( )。 A:草本盆栽B:石玩C:玉雕D:盆玩
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幼儿——决定了幼儿游戏的水平、幼儿所玩的游戏内容、形式等与其实际身心发展__________水平是相一致的。
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玩教具从功能上可以分为益智区玩教具、益智区玩教具、建构区玩教具、语言区玩教具、角色区玩教具。其中,量与计量类玩具:天平、量杯、儿童算盘,属于()玩教具?() A.建构区玩教具B.益智区玩教具C.益智区玩教具D.角色区玩教具
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教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方()。A.玩水B.玩插片C.玩积木D.玩串珠
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在制作玩教具的过程中要注意玩教具必须符合安全卫生的要求；玩教具的大小、轻重应适合学前儿童使用；对玩教具应经常进行消毒；()。A.玩教具颜色应单一B.玩教具的表面必须光滑C.对玩教具应做好保养和维修的工作等问题D.玩教具所用的材料软的
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具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是（）A、渗透的语言教育活动B、日常语言教育活动C、基本语言教育活动D、专业语言教育活动
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日常语言教育活动不包括（）。A、听一听B、读一读C、写一写D、说一说
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教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方（）。A、玩水B、玩插片C、玩积木D、玩串珠
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自制玩教具，根据制作材料的不同，可以分为（）等。A、铁制玩教具B、自制玩教具C、泥塑玩教具D、布艺玩教具
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根据玩具的功能不同，可以分为（）等。A、建构性玩教具B、电动玩教具C、木偶表演玩教具D、体育活动性玩教具
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以（）为主要沟通媒介的心理治疗，让儿童“玩”出自己的问题，被称为（）。A、游戏，游戏治疗B、语言，语言治疗C、情景，一体化教育D、行为，行为矫正
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属于STS教育的是（）。A、玩沙坑里的沙B、玩羽毛球C、玩电动玩具D、幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
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定型材料游戏主要包括玩沙、玩水、玩雪等。
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不属于结构游戏的一项是（）。A、玩积木B、玩泥C、玩水D、玩雪E、吹泡泡
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幼儿游戏活动的发起是源于（）。A、家长要他们玩B、老师要他们玩C、我要玩”D、要我玩”
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1岁以内的婴儿应该按（）顺序安排生活，对于幼儿在入睡时有嗅被角等习惯的，保育员可让其暂时保留一段时间。A、吃、睡、玩B、玩、吃、睡C、睡、玩、吃D、吃、玩、睡
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单选题盆景的最初形式是（）A石玩B玉雕C草本盆栽D盆玩
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问答题玩娘晚儿杆挎桐．何谓比率分析法？有几种形式？
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单选题教育幼儿看到易湿标志表示要防潮，教育幼儿不要在有此标志的地方（）。A玩水B玩插片C玩积木D玩串珠
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多选题自制玩教具，根据制作材料的不同，可以分为（）等。A铁制玩教具B自制玩教具C泥塑玩教具D布艺玩教具
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多选题日常语言教育活动通常包括以下哪几种形式（　　）。A听一听B玩一玩C读一读D写一写E说一说
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单选题属于STS教育的是（）。A玩沙坑里的沙B玩羽毛球C玩电动玩具D幼儿在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏
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多选题根据玩具的功能不同，可以分为（）等。A建构性玩教具B电动玩教具C木偶表演玩教具D体育活动性玩教具
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单选题1岁以内的婴儿应该按（）顺序安排生活，对于幼儿在入睡时有嗅被角等习惯的，保育员可让其暂时保留一段时间。A吃、睡、玩B玩、吃、睡C睡、玩、吃D吃、玩、睡
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单选题不属于结构游戏的一项是（）。A玩积木B玩泥C玩水D玩雪E吹泡泡
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