单选题人格魅力包括:()A愉悦感B价值感C权威感D以上都是

单选题
人格魅力包括:()
A

愉悦感

B

价值感

C

权威感

D

以上都是


参考解析

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导游人员给旅客留下良好第一印象的方法很多,但不包括( ).A.穿着打扮B.精神状态C.语音语调D.人格魅力

影响态度改变的客观因素包括宣传者的()。 A.影响力B.智力水平C.隐藏动机D.人格魅力E.情境因素

管理者领导魅力包括()。 A、人格魅力B、思想魅力C、理想与激情D、冒险精神

人格魅力的核心内容不包括()。 A、品格魅力B、精神魅力C、才能魅力D、胸怀魅力

美术教师的职业风范表现在(  )。A.敬业精神、艺术修养、教学能力B.教学能力、敬业精神、人格魅力C.思想修养、敬业精神、人格魅力D.艺术修养、人格魅力、思想修养

以下各项关于人格魅力的表述中不正确的是:()A、愉悦感是一旦你做了,必然激发逼人喜欢你的第一重能力。B、人格魅力,在一定程度上,已经是被量化科学。C、因为人格魅力是艺术,有太多不确定性,所以愉悦感的激发不是必然的。D、按照科学的步骤训练和运用,人格魅力可以快速提升。

导游人员给游客留下良好第一印象的方法很多,但不包括()A、穿着打扮B、精神状态C、语音语调D、人格魅力

有效的领导能力来源于管理者自身的()A、管理能力、表达能力、财政状况B、人格魅力、经济基础、创新能力C、管理能力、基本素养、人格魅力D、人格魅力、最高学历、群众基础

奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A、核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B、将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C、让员工之间相互进行高端能量交流。D、连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

高尚的品格是拥有人格魅力的首要因素。

以下说法正确的是()。A、管理者要履行管理职能,需要权力,不需要靠人格力量B、人格魅力是刻意表现出来的C、人格魅力体现在情绪上,表现为善于控制和支配自己的情绪D、增加亲和的人格魅力,是提高管理能力的首要因素。

领导者的人格魅力具有()、()、()和()。

富人与穷人的差异不包括下列哪一项?()A、财富数量B、行为特征C、思维方式D、人格魅力

人格魅力包括:()A、愉悦感B、价值感C、权威感D、以上都是

通用核心能力包括:()A、心理能量B、语言表达C、学科知识D、人格魅力E、执行能力F、企业职务G、领导能力

美术教师的专业素质与能力不包括()。A、独特的人格魅力B、多样的美术知识与技能C、基本的教育知识与技能D、教师与学生的关系

影响心理治疗效果的因素包括( )A、治疗者的人格魅力B、治疗者的能力C、心理治疗的形式D、病人的性别E、疾病的种类

构成教师人格魅力的前提条件是高尚的灵魂。

有能力的人,一定都有人格魅力。

多选题通用核心能力包括:()A心理能量B语言表达C学科知识D人格魅力E执行能力F企业职务G领导能力

多选题奥美给IBM注入人格魅力的方案包括:()A核心管理团队和与外部接触的团队,全部添加人格魅力。B将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C让员工之间相互进行高端能量交流。D连接公司内外的人际关系网络,让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

问答题如何体现人格魅力?

填空题领导者的人格魅力具有()、()、()和()。

单选题以下说法正确的是()。A管理者要履行管理职能,需要权力,不需要靠人格力量B人格魅力是刻意表现出来的C人格魅力体现在情绪上,表现为善于控制和支配自己的情绪D增加亲和的人格魅力,是提高管理能力的首要因素。

单选题有效的领导能力来源于管理者自身的()A管理能力、表达能力、财政状况B管理能力、基本素养、人格魅力C人格魅力、经济基础、创新能力D人格魅力、最高学历、群众基础

单选题创业者的素质包括:身体素质,知识素质,能力素质,()A 文化素养B 领导能力C 人格魅力D 心理素质

单选题富人与穷人的差异不包括下列哪一项?()A财富数量B行为特征C思维方式D人格魅力

单选题美术教师的专业素质与能力不包括()。A独特的人格魅力B多样的美术知识与技能C基本的教育知识与技能D教师与学生的关系