领导绩效的高低,并不反映在领导行为的本身,而主要从被领导者的()来评定。 A.人格魅力B.行为绩效C.领导艺术D.领导技巧
领导特质论主要研究有效地领导者应该具有的()。 A.人格魅力B.个人特征C.行为规范D.技能与特长
领导特性理论认为我领导者和非领导者的差异在于领导者具有一些可被确认的基本特性。()
领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和()A、人格魅力B、个人形象C、个人履历D、个性特征
物业服务企业领导的影响力大小来源于（）。A:企业职位的设置B:领导者自身的能力、经验和人格魅力C:领导者政治面貌D:企业的工作计划E:企业性质
新时期的班主任，必须具有（）才能做好班主任工作，培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。A、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力B、新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力C、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式D、现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力
（）愿意和希望迎接挑战，能够带领被领导者实现高远的目标。A、人格魅力B、充满激情C、要有远见D、智商高
领导活动的过程，与领导者的（）是联系在一起的。A、思想行为B、集体行为C、法定权利D、人格魅力
领导者素质是领导活动发挥作用的（），它基于一定的先天禀赋和后天的实践锻炼与学习。领导者素质具有领导者素质具有（）、（）、（）的特点。
（）是充满热情而自信的，他的人格魅力和活动能力影响着人们以某种特定的方式活动。A、领袖魅力型领导者B、愿景规划型领导者C、团队领导者D、冲突管理者
一个真正有为的领导者应当同时具有正式领导者和（）的功能。A、群体领导者B、非正式领导者C、正规领导者D、非正规领导
一个真正有作为的领导者，应该（）A、具有正式领导者的功能B、具有正式领导者与非正式领导者的功能C、具有非正式领导者功能D、具有正式领导者与被领导者的功能
领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。
善于倾听是一种（），是领导者的人格魅力。A、领导艺术B、领导方法C、领导修炼
领导艺术的产生与下列哪些因素不可分：（）。A、领导者个人的素质与修养B、领导者对领导方法熟练巧妙地运用C、独特的领导风格D、领导者的人格魅力
领导者（）是指领导者综合品格形象和德行感召力。A、权力影响B、人格魅力C、能力素质D、精彩演讲
多选题领导艺术的产生与下列哪些因素不可分：（）。A领导者个人的素质与修养B领导者对领导方法熟练巧妙地运用C独特的领导风格D领导者的人格魅力
单选题领导者（）是指领导者综合品格形象和德行感召力。A权力影响B人格魅力C能力素质D精彩演讲
判断题领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力。A对B错
填空题领导者的人格魅力具有（）、（）、（）和（）。
单选题（）主要来源于领导者个人的人格魅力，来源于领导者与被领导者之间的相互感召和相互信赖，构成该影响力的因素主要有品格、才能、知识、情感等因素。A非权力性影响力B强制性影响力C权力性影响力D感情性影响力
单选题一个真正有作为的领导者，应该（）A具有正式领导者的功能B具有正式领导者与非正式领导者的功能C具有非正式领导者功能D具有正式领导者与被领导者的功能
单选题（）愿意和希望迎接挑战，能够带领被领导者实现高远的目标。A人格魅力B充满激情C要有远见D智商高
单选题一个真正有为的领导者应当同时具有正式领导者和（）的功能。A群体领导者B非正式领导者C正规领导者D非正规领导
单选题领导影响力的一个重要基础是领导者个人的品德修养和（）A人格魅力B个人形象C个人履历D个性特征
单选题善于倾听是一种（），是领导者的人格魅力。A领导艺术B领导方法C领导修炼
单选题领导活动的过程，与领导者的（）是联系在一起的。A思想行为B集体行为C法定权利D人格魅力