单选题美术教师的专业素质与能力不包括()。A独特的人格魅力B多样的美术知识与技能C基本的教育知识与技能D教师与学生的关系

单选题
美术教师的专业素质与能力不包括()。
A

独特的人格魅力

B

多样的美术知识与技能

C

基本的教育知识与技能

D

教师与学生的关系


参考解析

解析: 美术教师的专业素质与能力不包括D项。故选D。

相关考题:

教师职业素质的基本结构包括( )。A.教师的道德素质B.教师的知识素质C.教师的能力素质D.教师的专业素质

教师的专业素质包括() A. 教师的专业情意B. 教师的专业知识C. 教师的教育威望D. 教师的专业能力

教师的专业素质主要有()。 A、专业情意B、专业知识C、专业能力D、专业技能E、以上全是

专业能力是教师综合素质最突出的外在表现。 ( )

既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素的是( )A、 教师的专业理想B、 教师的专业知识C、 教师的专业能力D、 教师的专业自我

基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考,理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面( )。(1)独特的人格魅力(2)多样的美术知识与技能(3)基本的教育知识与技能(4)全面的文化理解力A.(2)(3)(4)B.(1)(3)(4)C.(1)(2)(3)(4)D.(1)(2)(4)

所谓“学生需要一碗水,教师要是长流水”说的是美术教师需要哪方面的能力( )。A.沟通能力B.专业知识与教学能力C.组织能力D.应急处理能力

美术教师的专业素质与能力不包括(  )。A.独特的人格魅力B.多样的美术知识与技能C.基本的教育知识与技能D.教师与学生的关系

既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是()A、教师的专业理想B、教师的专业知识C、教师的专业能力D、教师的专业自我

职业能力素质不包括()。A、教师职业的一般能力要求B、职业培训教师的特殊能力要求C、理论研究能力和经验总结能力D、培训的专业技术攻关能力

新课程改革与教师专业发展主要体现在()A、教师角色发生转变B、教师知识结构得到发展C、教师专业能力得到提高D、教师素质评价的转变

教师的专业素质包括:()。A、专业情意B、专业知识C、专业结构D、专业能力

教师的专业素质包括()。A、教师的专业情意B、教师的专业知识C、教师的教育威望D、教师的专业能力

教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是()。A、专业动机B、专业知识C、专业能力D、专业人格

教师素质的核心是()A、教师的知识水平B、教师的专业能力C、教师的科学素养D、教师的人格素养

教师职业素质的基本结构包括()。A、教师的道德素质B、教师的知识素质C、教师的能力素质D、教师的专业素质

美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。

美术教师的专业素质与能力不包括()。A、独特的人格魅力B、多样的美术知识与技能C、基本的教育知识与技能D、教师与学生的关系

在教师的整体素质中,()是关键。A、文化素质B、专业素质C、职业道德D、教学能力

判断题美术教师的专业素质在新课程改革中显得尤为重要。A对B错

多选题教师职业素质的基本结构包括()。A教师的道德素质B教师的知识素质C教师的能力素质D教师的专业素质

单选题职业能力素质不包括()。A教师职业的一般能力要求B职业培训教师的特殊能力要求C理论研究能力和经验总结能力D培训的专业技术攻关能力

单选题既是教师综合素质的最突出的外在表现,又是评价教师专业性的核心因素是()A教师的专业理想B教师的专业知识C教师的专业能力D教师的专业自我

单选题教师综合素质最突出的外在表现,也是评价教师专业性的核心因素是( )A专业动机B专业知识C专业能力D专业人格

多选题教师的专业素质包括()。A教师的专业情意B教师的专业知识C教师的教育威望D教师的专业能力

多选题教师的专业素质包括:()。A专业情意B专业知识C专业结构D专业能力

多选题新课程改革与教师专业发展主要体现在()A教师角色发生转变B教师知识结构得到发展C教师专业能力得到提高D教师素质评价的转变