判断题是非善恶往往是“公说公有理,婆说婆有理”,没有明确的标准,所以要想辨别是非善恶是不可能的。A对B错

判断题
是非善恶往往是“公说公有理,婆说婆有理”,没有明确的标准,所以要想辨别是非善恶是不可能的。
A

B


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通过摆事实讲道理,来影响学生的思想意识,提高学生的认识水平和辨别是非善恶的能力,并形成正确观念的方法是()。A.榜样示范法B.说服教育法C.实践活动法D.品德评价法

道德是以()为评价标准。A.违纪B.违法C.善恶D.是非

()是区别君子与小人的标志。A、善恶之分B、远近之分C、义利之分D、是非之分

价值评价是“公说公有理,婆说婆有理”,纯粹是一种没有任何客观标准的评价。( )

是非善恶往往是“公说公有理,婆说婆有理”,没有明确的标准,所以要想辨别是非善恶是不可能的。

在社会主义的条件下,()原则就成为人们衡量个人行为和品质的是非、善恶、美丑的根本标准。

医学伦理是探讨和解决医疗卫生实践中人类行为的是非善恶问题的。

善恶是商业道德评价的直接标准。

善恶标准虽然是相对的,但善恶标准具有一定的主观性。

《春秋》是要辨是非,讲明善恶是非的道理。

新闻道德是法律范围内的善恶是非规范。

道德意识是指是非善恶规范与约束内心与行动。

道德意识是指以“是非善恶”规范与约束内心与行动。

道德以善恶为评价标准,在不同社会存在不同的善恶观。

道德以()作为评价标准。A、违纪B、违法C、善恶D、是非

以()为评价标准的是道德。A、违纪B、违法C、善恶D、是非

道德以善恶为评价标准,在不同的社会存在不同的善恶观。

道德是以善恶为评价标准,不同的社会有不同的善恶观。

儿童尚缺乏是非善恶的观念,因恐惧惩罚而服从规范。

道德的评价标准是以()为标准。A、真假B、是非C、善恶D、正邪

为人民服务是衡量(),是非善恶的最高标准。A、职业行为B、思想C、道德D、社会

“他们关心的只是论辩的效果,至于真假、善恶、是非、曲折,他们是不管的。不但不管,为了赢得更多的学生,他们还有意模糊是非善恶的界限,声称世界上本来没有什么善恶是非,只要你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准。”这句话所能印证的名言是()A、“人是万物的尺度”B、“美德即知识”C、“己所不欲,勿施于人”D、“人生而平等”

核心价值观是永煤一切行动的最高依据和准则,是是非善恶判断的标准,是永煤对事业和目标的否定。

单选题为人民服务是衡量(),是非善恶的最高标准。A职业行为B思想C道德D社会

单选题道德的评价标准是以()为标准。A真假B是非C善恶D正邪

单选题“他们关心的只是论辩的效果,至于真假、善恶、是非、曲折,他们是不管的。不但不管,为了赢得更多的学生,他们还有意模糊是非善恶的界限,声称世界上本来没有什么善恶是非,只要你掌握了论辩的技术,你就是是非善恶的标准。”这句话所能印证的名言是()A“人是万物的尺度”B“美德即知识”C“己所不欲,勿施于人”D“人生而平等”

判断题《春秋》是要辨是非,讲明善恶是非的道理。A对B错