由外部力量和外部环境激发而来的动机,称为()。 A、动机B、内部动机C、外部动机D、自我效能
学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力量C．内部动力D．外部动力
下面关于有氧运动的描述不正确的是()A.有氧运动是改善心肺功能非常好的方式B.有氧运动持续时间较长C.有氧运动消粍较多的能量D.有氧运动也可以增强肌肉力量
红肌纤维收缩的特点是()。 A、反应速度较快B、收缩力量较小C、持续时间较长D、不易疲劳
学习动机是推动学生学习的一种（ ）。A．重要力量B．主要力最C．内部动力D．外部动力
在推动行为的多种动机中起主导作用的叫（ ）动机A.从属B.主导C.内部D.外部
小明为了通过今天的教育心理学考试昨天晚上整晚都在复习，推动他昨晚表现的学习动机类型是A.内部近景性学习动机B.外部近景性学习动机C.外部近景性学习动机D.外部远景性学习动机
由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是( )。A.近景性动机B.远景性动机C.外部动机D.内部动机
暂时过电压由于其（），所以在考虑带电作业绝缘工具、装置和设备的泄漏距离时，常以此为依据。A、持续时间较长B、持续时间较短C、能量较大D、能量较小
如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。
信息化战争过程的特点包括：（）A、规模较大B、持续时间较长C、精确D、短暂
以力量为主打法的运动员，球与拍的距离较长，有利于增大击球力量（）A、较长B、较大C、较短
动机是指推动人进行活动的（），即激励人行动的原因A、外部压力B、外部推动力C、内部原动力D、前三者的合力
（）往往较为短暂，被这种学习动机所推动的活动也常常处于一种被动状态。A、直接学习动机B、辅助性学习动机C、间接学习动机D、外部学习动机
由兴趣推动学生努力学习的动机是（）。A、近景性动机B、远景性动机C、外部动机D、内部动机
学习动机是推动学生学习的一种（）A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力
大型活动大客流的特点是持续时间较长，影响范围广，对全线车站影响较大。
单选题锢囚锋天气特点是（）。 Ⅰ.云层增厚； Ⅱ.云层变薄； Ⅲ.降水范围较大、持续时间较长； Ⅳ.降水减弱； Ⅴ.降水范围小、持续时间短； Ⅵ.降水增强。AⅠ、Ⅲ、ⅥBⅠ、Ⅱ、Ⅴ、ⅥCⅡ、Ⅳ、ⅤDⅡ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ
单选题学习动机是推动学生学习的一种（）。A重要力量B主要力量C内部动力D外部动力
判断题学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A对B错
单选题由兴趣推动学生努力学习的动机是( )A近景性动机B远景性动机C外部动机D内部动机
单选题由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是（ ）。A近景性动机B远景性动机C外部动机D内部动机
单选题以力量为主打法的运动员，球与拍的距离较长，有利于增大击球力量（）A较长B较大C较短
判断题大型活动大客流的特点是持续时间较长，影响范围广，对全线车站影响较大。A对B错
判断题如果说动机是推动个体活动的直接力量，那么需要就是这种力量的源泉。A对B错
单选题（）往往较为短暂，被这种学习动机所推动的活动也常常处于一种被动状态。A直接学习动机B辅助性学习动机C间接学习动机D外部学习动机