单选题陶行知以毕生精力投入到教育实践中，创造、发展了著名的（）理论，为改造中国的旧教育，创造人民的新教育，作出了重要贡献 。A从做中学B社会即学校C学校即社会D生活教育

单选题
陶行知以毕生精力投入到教育实践中，创造、发展了著名的（）理论，为改造中国的旧教育，创造人民的新教育，作出了重要贡献 。
A

从做中学

B

社会即学校

C

学校即社会

D

生活教育

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陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的( )。A.主动性B.活动C.兴趣 D．创造力
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陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 A.生活教育B.学校即社会C.社会即学校D.从做中学
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“六大解放”的思想体现了陶行知的创造教育思想。() 此题为判断题(对，错)。
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陶行知对杜威的实用主义教育理论进行改造,形成了生活教育理论。() 此题为判断题(对，错)。
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“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴
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世人皆知，中华民族是一个富有智慧的民族，中国孩子智商高，在各类知识性考试中往往是出类拔萃的，但中国孩子的思考力和创造力较弱。著名创造教育先驱陶行知先生曾指出：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”从小培养孩子的创造力，对孩子未来的发展极为重要。这段话表达的主要意思是：A.中国在孩子的智商方面教育很成功，效果很明显B.创造教育先驱陶行知先生对创造力的解读C.中国应重视孩子在思考力、创造力方面的教育和培养D.中国非常重视孩子智力开发，考试成绩出类拔萃
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处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若
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家庭教育的要点是创造良好的环境。这是哪位教育家的观点？（）A、陶行知B、陈鹤琴
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陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
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生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
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陶行知以毕生精力投入到教育实践中，创造、发展了著名的（）理论，为改造中国的旧教育，创造人民的新教育，作出了重要贡献 。A、从做中学B、社会即学校C、学校即社会D、生活教育
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简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。
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陶行知创造教育的目标是（）A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才
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我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力
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中国近代教育史上著名的教育家有（）。A、陶行知B、徐特立C、蔡元培D、朱熹
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现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力
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“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
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问答题简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。
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填空题生活教育理论是陶行知对（ ）教育思想的改造与发展。
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单选题“‘行动’是中国教育的开始，‘创造’是中国教育的完成”是（）的教育言论。A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴
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单选题陶行知创造教育的目标是（）A培养创造性人才与真善美的人B培养全面发展的人与创造性人才
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单选题我国现代著名教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（）A主动性B活动C兴趣D创造力
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单选题我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。A主动性B活动C兴趣D创造力
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填空题陶行知创造教育的目标是（）。
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单选题处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人是（）教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若
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填空题陶行知是中国现代教育史上著名的人民教育家，也是一位（）和（）。
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