陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 。A、从做中学B、社会即学校C、学校即社会D、生活教育

陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 。

  • A、从做中学
  • B、社会即学校
  • C、学校即社会
  • D、生活教育

相关考题:

陶行知“生活教育”思想体系包括()。 A、生活即教育B、教育即生活C、社会即学校D、教学做合一

下列说法中属于陶行知生活教育思想的论点是____________ A.学校即社会B.教育即生活C.做中学D.生活即教育E.社会即学校

陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 A.生活教育B.学校即社会C.社会即学校D.从做中学

陶行知的生活教育理论的基本点有()。 A.“社会即学校”B.教育即生活C.“生活即教育”D.“教学做”合一

陶行知生活教育是指( ) A.教育即生活,学校即社会,做中学B.生活即教育,社会即学校,教学做合一C.教人用活书、活用书、用书活D.教劳心者劳力

陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育,社会即学校,教学做合一。A对B错

陶行知的生活教育理论的基本点有()。A、“教学做”合一B、教育即生活C、“生活即教育”D、“社会即学校”

陶行知把杜威的教育理论加以改造,形成了他的“生活教育”理论,其要点是()。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、在做中学E、活教育理论

生活教育理论是陶行知教育思想的主要理论体系,其基本主张有()。A、“生活即教育”B、“社会即学校”C、“教学做合一”D、教育即经验的不断改造

生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系,其基本主张有()。A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一D、教育即经验的不断改造

陶行知的社会教育理论的教学论是()A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一

伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。A、①②B、①④C、②③D、③④

不属于陶行知倡导的生活教育理论的是()。A、生活即教育B、教学做合一C、社会即学校D、活教育

陶行知的教育思想集中体现在()。A、教育即生活B、社会即学校C、生活即教育D、学校即教育E、教学做合一

陶行知的生活教育理论的主要内容包括生活即教育,社会即学校,教学做合一。

强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。A、陶行知B、杜威C、康德D、马卡连柯

陶行知生活教育论的核心是()A、社会即学校B、教学做合一C、教育即生活D、生活即教育

陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是()A、生活即教育B、社会即学校C、教学做合一

提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()A、陶行知B、杜威C、赫尔巴特D、夸美纽斯

单选题提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是( )A陶行知B杜威C赫尔巴特D夸美纽斯

多选题生活教育理论是陶行知教育思想的理论体系,其基本主张有()。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D教育即经验的不断改造

单选题陶行知的“生活即教育理论”的核心观点是()A生活即教育B社会即学校C教学做合一

单选题强调“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”的教育家是()。A陶行知B杜威C康德D马卡连柯

单选题陶行知以毕生精力投入到教育实践中,创造、发展了著名的()理论,为改造中国的旧教育,创造人民的新教育,作出了重要贡献 。A从做中学B社会即学校C学校即社会D生活教育

多选题陶行知的生活教育理论的基本点有()。A“教学做”合一B教育即生活C“生活即教育”D“社会即学校”

单选题伟大的人民教育家陶行知先生提出了()、教学做合一的思想主张。 ①教育即生活; ②生活即教育; ③社会即学校; ④学校即社会。A①②B①④C②③D③④

多选题陶行知把杜威的教育理论加以改造,形成了他的“生活教育”理论,其要点是()。A生活即教育B社会即学校C教学做合一D在做中学E活教育理论