单选题陶行知创造教育的目标是()A培养创造性人才与真善美的人B培养全面发展的人与创造性人才

单选题
陶行知创造教育的目标是()
A

培养创造性人才与真善美的人

B

培养全面发展的人与创造性人才


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简述陶行知提出的解放幼儿创造力的途径。

陶行知主张创造教育提出培养儿童创造能力需要“六大解放”,其内容是什么?

提出“活教育”理论的教育家是陶行知。()

“六大解放”的思想体现了陶行知的创造教育思想。() 此题为判断题(对,错)。

“‘行动’是中国教育的开始,‘创造’是中国教育的完成”是()的教育言论。A.蔡元培B.陶行知C.黄炎培D.陈鹤琴

陶行知的“生活教育”理论。

处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若

家庭教育的要点是创造良好的环境。这是哪位教育家的观点?()A、陶行知B、陈鹤琴

陶行知认为()是创造活动之师。

陶行知创造教育思想哪一点对你启发最大?结合自己的实际谈一谈你的看法?

在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中,()把创造真善美的人作为教育的最高目标。A、陈鹤琴B、陶行知C、孔子D、王国维

生活教育理论是陶行知对( )教育思想的改造与发展。

提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、福禄贝尔

简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。

陶行知创造教育的目标是()A、培养创造性人才与真善美的人B、培养全面发展的人与创造性人才

现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A、主动性B、活动C、兴趣D、创造力

述评陶行知的“生活教育”理论。

“‘行动’是中国教育的开始,‘创造’是中国教育的完成”是()的教育言论。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴

填空题陶行知认为()是创造活动之师。

问答题简述陶行知的论“创造的儿童教育”思想。

单选题提出幼儿教育应解放儿童的创造力的教育家是()A陶行知B张雪门C陈鹤琴D福禄贝尔

单选题“‘行动’是中国教育的开始,‘创造’是中国教育的完成”是()的教育言论。A蔡元培B陶行知C黄炎培D陈鹤琴

单选题陶老先生原名陶文俊,后来曾改为陶知行,再后来又改为陶行知,反映了他的教育思想发生了重大改变,最终他的观点是()A知行合一B行是知之始,知是行之成C知是行之始,行是知之成

单选题我国教育家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的()。A主动性B活动C兴趣D创造力

填空题陶行知创造教育的目标是()。

单选题处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人是()教育家的名言。A培根B陶行知C郭沫若

单选题在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中,()把创造真善美的人作为教育的最高目标。A陈鹤琴B陶行知C孔子D王国维