单选题行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的()。A文化素质B学历水平C道德良知D专业技能

单选题
行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的()。
A

文化素质

B

学历水平

C

道德良知

D

专业技能


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通过自我教育可以实现,把外在的会计职业道德的内容要求,逐步转变为会计人员内在的职业道德( )。 A.认识 B.情感 C.意志 D.信念

对公共权力的制约一般有()约束手段。 A、内在的软约束B、内在的硬约束C、外在的软约束D、外在的硬约束

行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的( )。A.利益需求B.个人偏好C.道德责任感D.文化素质

行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的( )。A.文化素质B.学历水平C.道德良知D.专业技能

()是把外在的职业道德的要求,逐步转变为会计人员内在的职业道德情感、职业道德意志和职业道德信念。A、慎独慎欲B、自我修养C、慎省慎微D、自警自励

功利主义的导向约束机制是()。A内在机制B外在机制C道德机制D法律机制

个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束外,还受()的约束。A、良知B、法律C、制度D、强制

对个人来讲,礼仪是一个人思想文化素质、道德素养和交际能力的外在表现

前道德阶段行政人员的道德责任感依赖于()。A、外部控制B、内在控制C、外在强制力D、内在强制力

关于绝对命令,正确的说法有()A、它能够有效约束行政人员的职业承诺,确保行政行为的道德正当性。B、在官僚等级制中,单一的绝对命令有助于组织目标的贯彻执行。C、它依赖于道德行为者的内在良知、信仰与道德冲动。D、过于刻板,扼杀了个人的道德自主性。

仪表是一个人精神的外在体现,也是其内在修养的外在展现,能体现其()A、思想品德B、道德修养C、文化水平D、审美情趣

行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A、利益需求B、个人偏好C、道德责任感D、文化素质

文明礼仪是人类社会进步和发展的产物。对于个人来说,礼仪是一个人()的一种外在表现。A、知识水平、道德修养、理想信念B、道德水平、处事原则、艺术修养C、思想文化素质、道德修养、社会交际能力D、心情

个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束用外,还受()的约束。A、良知B、法律C、制度D、强制

行政人员的责任从外在约束转变为内在要求,主要源自个人的()。A、文化素质B、学历水平C、道德良知D、专业技能

行政人员的道德责任一直被称为是调节行政行为的()。A、外在监督B、制度监督C、行为监督D、内在监督

所谓行政良知是指()。A、行政人员个人的良知B、行政管理这一职业总体上的良知C、宏观社会系统中,个人良知与社会良知的统一D、行政系统中,作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一E、行政人员的经验知识

在保卫人员道德品质的构成中,把外在的道德要求转化为保卫人员个人内在品质的首要因素是()A、道德理想B、道德认识C、道德意志D、道德信念

单选题行政人员在履行制度规定的外在责任过程中,逐渐意识到履行职责的道德价值,并把这种外在责任内化为自身的道德需要,外在的“他律”升华为内心的()。A利益需求B个人偏好C道德责任感D文化素质

单选题在保卫人员道德品质的构成中,把外在的道德要求转化为保卫人员个人内在品质的首要因素是()A道德理想B道德认识C道德意志D道德信念

单选题行政人员的道德责任一直被称为是调节行政行为的()。A外在监督B制度监督C行为监督D内在监督

单选题职业道德是一种(  )的约束机制。A外在、强制性B外在、非强制性C内在、强制性D内在、非强制性E内在、不受约束

多选题功利主义的导向约束机制是()。A内在机制B外在机制C道德机制D法律机制

单选题文明礼仪是人类社会进步和发展的产物。对于个人来说,礼仪是一个人()的一种外在表现。A知识水平、道德修养、理想信念B道德水平、处事原则、艺术修养C思想文化素质、道德修养、社会交际能力D心情

单选题个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束外,还受()的约束。A良知B法律C制度D强制

单选题个人伦理主要是通过良知和舆论来约束;而公共管理伦理除了舆论和内心信念约束用外,还受()的约束。A良知B法律C制度D强制

多选题所谓行政良知是指()。A行政系统中,作为个体的行政人员的良知与作为总体的行政人员的良知的统一B行政人员的经验知识C行政人员个人的良知D行政管理这一职业总体上的良知E宏观社会系统中,个人良知与社会良知的统一