多选题塞尔曼将儿童友谊划分为()。A短期伙伴关系B单向帮助阶段C双向帮助关系D亲密相对持久的共享关系

多选题
塞尔曼将儿童友谊划分为()。
A

短期伙伴关系

B

单向帮助阶段

C

双向帮助关系

D

亲密相对持久的共享关系


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段,第三阶段(6~12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段

提出儿童友谊发展五阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格

塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4~9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于( )A.亲密共享阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.游戏同伴阶段

塞尔曼对3岁到青春期儿童观点采择的发展划分为()个阶段或水平。 A.3B.4C.5D.6

()在《儿童的道德判断》一书中指出,儿童对规则的认知有种“道德实在论”倾向。 A.弗拉维尔B.罗伯特C.塞尔曼D.皮亚杰

塞尔曼( Selman)认为小学儿童的友谊主要处于A.没有形成友谊概念的阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助但不能共患难的合作阶段D.亲密的共享阶段

简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。

赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

塞尔曼及其同事利用对偶故事方法,如霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。

塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系()。

塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。

提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞尔曼E、皮亚杰

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()A、4-9岁B、6-12岁C、9-15岁D、10-15岁

塞尔曼将儿童友谊划分为()。A、短期伙伴关系B、单向帮助阶段C、双向帮助关系D、亲密相对持久的共享关系

赛尔曼根据儿童的反应,将角色采择分成以下阶段()。

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()A、3-7岁B、2-5岁C、5-8岁D、4-9岁

根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()A、友谊关系不稳定阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、亲密的共享阶段

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()A4-9岁B6-12岁C9-15岁D10-15岁

问答题塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()A3-7岁B2-5岁C5-8岁D4-9岁

单选题根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()A友谊关系不稳定阶段B单向帮助阶段C双向帮助阶段D亲密的共享阶段

问答题结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观?

问答题塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展有几个阶段?

填空题塞尔曼研究儿童观点采择所采用的方法是人际关系()。

问答题赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A科尔伯格B弗洛伊德C艾里克森D塞尔曼E皮亚杰