提出儿童友谊发展五阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格
提出心理发展八阶段说的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格
提出成年期"心理的延缓偿付期"的是A.弗洛伊德B.艾里克森C.塞尔曼D.皮亚杰E.科尔伯格
提出道德发展阶段论的是( )。A．皮亚杰B．埃里克森C．科尔伯格D．弗洛伊德
使用“两难故事法”研究儿童道德认知发展的心理学家是()。 A、塞尔曼B、皮亚杰C、安斯沃斯D、科尔伯格
认为发展是分阶段解决各阶段矛盾的教育心理 学家是（）。A.皮亚杰B.维果茨基C.艾里克森D.科尔伯格
采用两难故事对儿童道德判断发展水平进行研究的是（ ）A.科尔伯格B.艾里克森C.皮亚杰D.罗杰斯
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）A.弗洛伊德B.斯腾伯格C.艾里克森D.科尔伯格
青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A、柯尔伯格B、瓦龙C、皮亚杰D、艾里克森
提出"性心理发展理论"的是。（）A、弗洛伊德B、艾瑞克森C、皮亚杰D、科尔伯格
提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、埃里克森D、塞尔曼E、皮亚杰
提出心理发展八阶段说的是（）。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、埃里克森D、塞尔曼E、皮亚杰
提出“心理的延缓偿付期”的是（）。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、埃里克森D、塞尔曼E、皮亚杰
提出心理发展八阶段说的是（）。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞尔曼E、皮亚杰
认知发展心理学流派的代表人物是（）A、格赛尔B、弗洛伊德C、艾里克森D、皮亚杰
用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A、弗洛伊德B、斯腾伯格C、艾里克森D、科尔伯格
采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）。A、皮亚杰B、艾利克森C、科尔伯格D、罗杰斯
单选题“印刻”的概念是由奥地利的（）提出的。A劳伦兹B皮亚杰C艾里克森D柯尔伯格
单选题提出"性心理发展理论"的是。（）A弗洛伊德B艾瑞克森C皮亚杰D科尔伯格
单选题提出心理发展八阶段说的是（）。A科尔伯格B弗洛伊德C艾里克森D塞尔曼E皮亚杰
单选题青少年道德认知发展研究采用对道德两难故事的是（）。A柯尔伯格B瓦龙C皮亚杰D艾里克森
单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。A弗洛伊德B斯腾伯格C艾里克森D科尔伯格
单选题用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（ ）。A斯腾伯格B柯尔伯格C艾里克森D弗洛伊德
单选题提出心理发展八阶段说的是（）。A科尔伯格B弗洛伊德C埃里克森D塞尔曼E皮亚杰
单选题认知发展心理学流派的代表人物是（）A格赛尔B弗洛伊德C艾里克森D皮亚杰
单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是（）。A科尔伯格B弗洛伊德C艾里克森D塞尔曼E皮亚杰
单选题提出成年期“心理的延缓偿付期”的是（）。A科尔伯格B弗洛伊德C埃里克森D塞尔曼E皮亚杰