心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()A、4-9岁B、6-12岁C、9-15岁D、10-15岁

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()

  • A、4-9岁
  • B、6-12岁
  • C、9-15岁
  • D、10-15岁

相关考题:

塞尔曼(Selnlan)提出儿童友谊发展的五个阶段,第三阶段(6~12岁)为A、单向帮助阶段B、双向帮助阶段C、亲密共享阶段D、最高友谊阶段E、友谊发展阶段

塞尔曼(Selman)提出儿童友谊发展的几个阶段。4~9岁的儿童处于A、单向帮助阶段B、知己的亲密朋友阶段C、还没有形成友谊的概念D、双向帮助E、亲密的共享阶段

儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A、未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B、未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶殷D、未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E、未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中,6—12岁儿童处于( )A.亲密共享阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助阶段D.游戏同伴阶段

儿童对友谊的认识经历( )发展阶段。A.短期游戏伙伴关系B.单向帮助关系C.双向帮助关系D.亲密而又相对持久的共享关系

塞尔曼( Selman)认为小学儿童的友谊主要处于A.没有形成友谊概念的阶段B.单向帮助阶段C.双向帮助但不能共患难的合作阶段D.亲密的共享阶段

简述塞尔曼关于儿童观点采择能力的发展阶段模式。

赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

塞尔曼及其同事利用对偶故事方法,如霍莉爬树,对儿童对友谊、权威、亲子关系等不同社会交往情景中社会观点采择的发展进行了研究,建构了儿童观点采择发展阶段理论。

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中亲密共享阶段是()A、4-9岁B、6-12岁C、9-15岁D、10-15岁

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()A、3-7岁B、4-9岁C、6-10岁D、8-10岁

塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。

提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A、科尔伯格B、弗洛伊德C、艾里克森D、塞尔曼E、皮亚杰

塞尔曼将儿童友谊划分为()。A、短期伙伴关系B、单向帮助阶段C、双向帮助关系D、亲密相对持久的共享关系

心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()A、3-7岁B、2-5岁C、5-8岁D、4-9岁

根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()A、友谊关系不稳定阶段B、单向帮助阶段C、双向帮助阶段D、亲密的共享阶段

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中双向帮助阶段是()A4-9岁B6-12岁C9-15岁D10-15岁

问答题塞尔曼的儿童观点采择发展阶段。

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中尚未形成友谊的概念是()A3-7岁B2-5岁C5-8岁D4-9岁

单选题根据塞尔曼的研究,友谊发展的第二阶段(4-9岁)是()A友谊关系不稳定阶段B单向帮助阶段C双向帮助阶段D亲密的共享阶段

问答题结合塞尔曼的友谊发展阶段试谈青少年的友谊观?

多选题塞尔曼将儿童友谊划分为()。A短期伙伴关系B单向帮助阶段C双向帮助关系D亲密相对持久的共享关系

问答题赛尔曼将儿童的友谊发展分为哪几个阶段?

单选题儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是A未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段B未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段C未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段D未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段E未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段

单选题提出儿童友谊发展五阶段说的是()。A科尔伯格B弗洛伊德C艾里克森D塞尔曼E皮亚杰

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中单向帮助阶段是()A3-7岁B4-9岁C6-10岁D8-10岁

单选题心理学家塞尔曼把儿童友谊发展分为五个发展阶段,其中亲密共享阶段是()A4-9岁B6-12岁C9-15岁D10-15岁