问答题学生在学校里的学习,与成人的学习相比,具有特殊性。

问答题
学生在学校里的学习,与成人的学习相比,具有特殊性。

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相关考题:

中小学在学校里的学习与成人比较,具有特殊性。

学生学习的特殊性有哪些?

简述小学生学习的特殊性。

学生学习与人类的学习相比有何特点?

大学教学具有从正式的学校教育向()和学习社会化阶段过度的性质。 A、函授学习B、继续教育C、终身学习D、成人教育

通常,学校里的学科学习无度主要属于对学生进行______________。

简述学生学习的特殊性。

学生学习的改进包括学生的学习行为、()和学习成绩三个方面,学校改进项目往往在最后都会对上述维度进行评估,具体看学校改进是否达到了预期的目标。

奥苏伯尔的学习理论忽视了学生学习的特殊性,把学生的学习与科学家的发明创造等同起来是不对的。()

为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生,所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。”为使家长的论证成立,以下假设必须成立的一项是()A.在学校里,学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标B.老师具有区分好学生和差学生的能力C.在老师眼里,学习成绩好的学生未必是好学生D.在老师眼里,好学生就是学习成绩好

学生本质属性的内涵包括( )A.学生具有思想与情感B.学生具有与成人相同的身心特点C.学生有获得教育与关爱的需要D.学生以学习为主要任务

在教育环境下,学生学习的特殊性表现为( )。A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是完全个性化的学习C.学生的学习是规范化学习D.学生在教师指导下学习

幼儿学习针对学生学习而言,有其特殊性。

同传统的学习模式相比,基于资源的学习具有以下哪些优点?()A、增进学生学习的主动性B、增进学生学习的高效性C、有助于培养学生自学能力和创造性思维D、有助于培养学生的个性

信息化教育下新的学习模式,与传统的学习模式相比具有下列变化()A、在学习目标上,信息素养成为学生能力的一个重要组成部分B、在学习环境上,信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境C、在教与学的活动中,强调学生建构式学习D、在学习速度上,学习得更快

狭义的学习特指人类的学习,尤其是学生在学校里的学习。

与非网络环境下开展的项目学习相比,网络环境下的项目学习最大优势在于()A、跨时空共享项目学习进展与成果B、利于学生合作C、促进学生能力发展D、使教师更加放心学生开展

学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。A、教育方针B、教育策略C、学习理念D、教师

学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()。A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习

与传统学习方式相比,体验式学习具有()样的优势。A、学生具有更强烈的动机B、学生受到的冲击更强烈、鲜明C、体验式学习允许学生存在个体差异D、使学生在学习上增加兴趣

单选题学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在()的指导下进行的。A教育方针B教育策略C学习理念D教师

判断题狭义的学习特指人类的学习,尤其是学生在学校里的学习。A对B错

单选题学生在学校中的学习活动的本质与规律,探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是()A人和动物的学习B人类的学习C学生的学习D知识和技能的学习

多选题信息化教育下新的学习模式,与传统的学习模式相比具有下列变化()A在学习目标上,信息素养成为学生能力的一个重要组成部分B在学习环境上,信息技术支持的课堂是一种丰富的学习环境C在教与学的活动中,强调学生建构式学习D在学习速度上,学习得更快

问答题简述学生学习的特殊性。

填空题学生在学校里的学习,主如果系统地接受前人积累下来的知识经验,这是学生学习特点的()。

单选题大学教学具有从正式的学校教育向()和学习社会化阶段过度的性质。A函授学习B继续教育C终身学习D成人教育