下列关于学生学习的表述，错误的是【 】A．学习是学生的主要任务B．学生的学习主要是在教师指导下进行的C．学生所参加的学习是一种规范化的学习D．学生的学习大部分是离开教师独立进行的
下列对学生学习一般特点的描述，不正确的是A、认识和认知活动要越过间接经验的阶段B、学习动机是学生学习的动力C、学生的学习是一种在教师指导下的认知或认识活动D、学习过程是学生获得知识经验、形成技能技巧、发展智力能力、提高思想品质水平的过程E、学习过程是一种运用学习策略的活动
在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于( )。A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略D.方法型策略
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行，是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的 ___。
教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（ ）是构成教学过程的主要活动。A.被动学习B.自主学习C.间接学习D.接受学习
在教育环境下，学生学习的特殊性表现为( )。A.学生以学习为主要任务B.学生的学习是完全个性化的学习C.学生的学习是规范化学习D.学生在教师指导下学习
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的领导性
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。A.认识的间接性B.认识的交往性C.认识的教育性D.认识的引导性
学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（ ）的指导下进行的。A.教育方针 B.教育策略 C.学习理念 D.教师
学生的个体认识始终是在（ ）下进行的。 A.个体的自我监督 B.教师的指导 C.家长的指导 D.学校的配合
学生的常规管理建立在（）基础之上。A、学生的生理和心理特点B、党和国家的教育方针C、学校管理制度D、学生的学习特点
在终身教育中，（）是学习活动的主体。A、教师B、家长C、学生D、学校
学校心理健康教育的认知目标有（）。A、开发学生的智能B、培养学生的学习兴趣C、使学生掌握学习策略D、端正学生的学习态度E、使学生改善学习品质
教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。A、被动学习B、自主学习C、间接学习D、接受学习
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、认识的领导性
学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。
教学过程的实质是（）。A、教师的教授过程和学生学习的过程B、学生的认识过程C、教师指导下学生主体的认识和发展过程
教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（）。A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识
在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（）。A、教师主导取向B、学生自学取向C、形式型策略D、方法型策略
下列关于学生学习的表述，错误的是（）A、学习是学生的主要任务B、学生的学习主要是在教师指导下进行的C、学生所参加的学习是一种规范化的学习D、学生的学习大部分是离开教师独立进行的
单选题振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在（）。A教师B学生C学校D学习
判断题学生的个体认识始终是在教师的指导下进行、是有领导的认识，“三体结构”指作为中介的教师、作为主体的学生和作为客体的课程和教材。A对B错
单选题教学过程的实质是（）。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程
单选题学生的常规管理建立在（）基础之上。A学生的生理和心理特点B党和国家的教育方针C学校管理制度D学生的学习特点
单选题学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（）的指导下进行的。A教育方针B教育策略C学习理念D教师
单选题学生学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在（ ）的指导下进行的。A教育方针B教育策略C学习理念D教师
单选题教学过程的实质是()。A教师的教授过程和学生学习的过程B学生的认识过程C教师指导下学生主体的认识和发展过程D教师的教授过程