教师在教育过程中应表现出的教育机智有()．A．随机应变B．因势利导C．掌握教育方式D．掌握教育分寸E．“对症下药”
处理偶发事件的方法有（ ） A.了解情况，掌握分寸 B.事件发生，立即处理C.控制感情，沉着冷静 D.是非分明，不留情面E.因势利导,重在教育
教育机智可以用（ ）概括。A.因势利导 B.随机应变 C.墨守成规 D.对症下药E.掌握分寸
教育机智表现的方式有（ ）。A. 善于因势利导B.随机应变C.教育反思D.对症下药E.自我控制
什么是教育机智能力?教师的教育机智能力表现在哪些方面?
教师的教育机智在教学中主要体现在（ ）。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸
善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（ ）的表现形式。A.教育机智B.教育能力C.教育效果D.教育策略
（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。A决策能力B沟通能力C协调能力D应变能力
明式家具的艺术特点，可以用四个字：简、厚、精、雅来概括。
明代家具的艺术特色，可以用四个字概括：（）、（）、（）、（）
教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导；B、善于随机应变；C、善于对症下药；D、善于掌握分寸
皇太极的战争策略相较努尔哈赤时表现出的特点可以用“深入、扩大”四个字来概括。
（）是教师教育机智的首要前提，也是教育机智的理论基础。A、尊重B、有所知
教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。
下列没有体现“具体问题具体分析”的是（）。A、一视同仁B、对症下药C、因势利导D、因人而异
陈鹤琴的教育理论可以用三个字来概括：“活教育 ”。
传统媒介与新媒介的关系可以用一个词语概括为（）.A、竞合B、共生C、竞争D、一死一活
单选题（）是班主任善于因势利导，随机应变处理各种意料之外的问题的能力。这种能力也可称为“教育机智”。A决策能力B沟通能力C协调能力D应变能力
多选题阳虚可以用以哪些词语来概括（）A冰天雪地B寒凝血瘀C手脚冰凉D干柴烈火
填空题明代家具的艺术特色可以用四个字来概括：简、（）、精、雅。
填空题明代家具的艺术特色，可以用四个字概括：（）、（）、（）、（）
判断题《大堰河——我的保姆》这首诗可以用“情真词素”四个字来概括。A对B错
填空题教育机智可以用四个词语概括：因势利导、（）、掌握分寸、对症下药。