教师的教育机智在教学中主要体现在()A、善于因势利导;B、善于随机应变;C、善于对症下药;D、善于掌握分寸

教师的教育机智在教学中主要体现在()

  • A、善于因势利导;
  • B、善于随机应变;
  • C、善于对症下药;
  • D、善于掌握分寸

相关考题:

教师的教育机智属于教师的( )。A.课堂驾驭能力B.教学设计能力C.反思能力D .组织教学能力

教师的教学能力主要表现在()A.专业知识和教学认知能力B.教育机智C.教学操作能力D.教学监控能力E.言语组织与表达能力

教师的教育机智属于教师的A.课堂驾驭能力B.反思能力C.教学设计能力D.组织教学能力

教师劳动创造性主要体现在(  )A.因材施教B.对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C.对教材内容的加工处理上D.教师的教育机智E.学生的成绩

大学教师的教育能力包括( )。A.教育机智B.教学能力C.教育科研能力D.班级管理能力

教师的教育机智在教学中主要体现在( )。A.善于因势利导B.善于随机应变C.善于对症下药D.善于掌握分寸

体育教师在体育教学中的主导性主要体现在哪些方面?

幼儿教师的教育机智应主要包含哪些方面?

教师在教育教学过程中,在与幼儿相处的复杂而多样的关系中,对幼儿的活动具有高度的敏感性,对偶发事件,能迅速做出正确的判断和处理的称为()。A、教育B、机智C、教育机智D、非教育机智

公开课上,学生发言积极,教师认为学生掌握得很好,教师的这种判断属于()。A、教师期望反应B、教学监控能力C、教学效能感D、教育机智

教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A、教学效能感B、教育机智C、教学监控能力D、教学反思

教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A、教学效能感B、教育机智C、领导方式D、教学风格

教师劳动的创造性主要表现在()。A、对不同学生的因材施教B、对教学内容不断地重新加工C、对教学方法不断地重新调整D、教师的教育机智

教师劳动创造性主要体现在()。A、因材施教B、对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C、对教材内容的加工处理上D、教师的教育机智E、学生的成绩

教师劳动的创造性,首先表现在()A、对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上B、因材施教上C、教师的教育机智上D、多媒体教学上

在作业教学中,教师的作用主要体现在哪些方面?

教师对学生的爱,体现在()。A、教育活动中B、教学活动中C、教育和教学的一切方面D、师生交流中

教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()A、忠诚教育事业,有强烈的责任感和义务感B、突出重点、突破难点C、言传身教、以理服人D、结合实际谈古论今E、有较高的教学艺术和教育机智

教育机智是指教师在教育教学工作中审时度势、随机应变处理问题的能力。它是教师一种教育教学艺术的体现,它集中表现出教师的热忱、经验、胆识、修养、技巧等。在下面列举的选项中,不构成教师教育机智的选项是()A、丰富的想象力B、敏锐的观察力C、迅速的判断力D、果断的应变力

高校教师应具备的专业技能包括()。A、教育认识能力B、教育实践能力C、教学演讲能力D、教育机智能力

多选题教师劳动的创造性主要表现在()。A对不同学生的因材施教B对教学内容不断地重新加工C对教学方法不断地重新调整D教师的教育机智

问答题教师运用教育机智处理教育教学问题时应注意哪些?

多选题教师渊博而深广的专业知识以及高超的教育、教学艺术体现在()。A忠诚教育事业,有强烈的责任感和义务感B突出重点、突破难点C言传身教、以理服人D结合实际谈古论今E有较高的教学艺术和教育机智

单选题教师根据各自的特长,经常所采用的教学方式方法的特点是指教师的()A教学效能感B教育机智C领导方式D教学风格

单选题教师对学生的爱,体现在()。A教育活动中B教学活动中C教育和教学的一切方面D师生交流中

多选题教师劳动创造性主要体现在()。A因材施教B对教育、教学原则、方法、内容的运用、选择和处理上C对教材内容的加工处理上D教师的教育机智E学生的成绩

单选题教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A教学效能感B教育机智C教学监控能力D教学反思