()行为不属于心理健康的范围。 A、能极力满足个人的需要B、对自己有过高的评价C、为维护自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪D、有充分的自我安全感
()可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时,可以做一些自己感兴趣的事或活动,使自己从消极情绪中解脱。 A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、放松调节D、情绪ABC
帮助幼儿学会调整自己的情绪的内容包括()A、转移注意力B、合理宣泄情绪C、保持良好心态
在现实生活中,如何_____自己的情绪,_____自己的情绪,与自己的情绪很好的共处,对我们的身心健康有益。
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪()。 A.合理宣泄情绪B.学会尊重与互动C.恰当的自我评价D.学会分享与合作
不属于社区护士帮助其保持心理平衡采取的措施是A．指导增加睡眠B．生活有规律，增加营养C．保持稳定、乐观的情绪D．维持与社会、亲友的联系E．多参加各种群体活动
为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是（）A.有氧运动B.向朋友倾诉C.写情绪自己D.批评或攻击学生
通过合理情绪疗法，心理咨询师可以帮助求助者()。多选A.改变不合理信念B.建立适应性行为C.与不合理信念辩论D.宣泄负面情绪
宣泄不良情绪有利于身心健康，特别是对恢复良好的情绪有帮助。
心理健康的大学生，虽然也有悲、忧、哀、愁等消极体验，但能够克制并合理宣泄自己的情绪。
保育员要使婴幼儿（），教给婴幼儿用合理的方式来宣泄自己的情绪，避免压抑自己的情绪。A、多为别人着想B、掌握与人交往的技能C、学会调节情绪D、保持良好的状态
恣情性心理休闲是指通过各种形式或途径的宣泄来释放压力，放飞郁闷。（）
如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）A、学会分享与合作B、学会尊重与互动C、恰当的自我评价D、合理宣泄情绪
情绪的哪一项活动是各种心理治疗的共同功能？（）A、宣泄B、倾诉C、暴躁D、疏泻
用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争，坚信未来是美好的，这属于何种心理调适法？（）A、合理情绪疗法B、自我激励法C、自我安慰法D、适度宣泄法
幼儿园课程：是指实现幼儿园教育目的的手段，帮助幼儿获得有益的学习经验，以促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和，包括幼儿园进行的一切活动。
情绪与人的身心健康互相制约、互相影响。下列哪种做法不利于幼儿保持健康的情绪？（）A、使幼儿经常处于愉快的情绪状态B、允许幼儿适当的宣泄C、束缚孩子的活动、交往D、让幼儿学会认识和评价自己与他人
（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
创伤、突发疾病后的心理自我调节的方式，不恰当的是（）A、出门旅行B、投身于各种有益身心健康的活动中C、用烟酒来减轻压力D、找人倾诉，合理宣泄
单选题用生活中的哲理、榜样的事迹或明智的思想观念来激励自己，同各种不良情绪进行斗争，坚信未来是美好的，这属于何种心理调适法？（）A合理情绪疗法B自我激励法C自我安慰法D适度宣泄法
单选题情绪的哪一项活动是各种心理治疗的共同功能？（）A宣泄B倾诉C暴躁D疏泻
单选题创伤、突发疾病后的心理自我调节的方式，不恰当的是（）A出门旅行B投身于各种有益身心健康的活动中C用烟酒来减轻压力D找人倾诉，合理宣泄
单选题如何帮助幼儿学会调整自己的情绪？（）A学会分享与合作B学会尊重与互动C恰当的自我评价D合理宣泄情绪
单选题（）可以通过改变注意的焦点来达到目的。当自己情绪不好时，可以做一些自己感兴趣的事或活动，使自己从消极情绪中解脱。A转移注意力B合理宣泄情绪C放松调节D情绪ABC
填空题（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
单选题下列属于心理健康范围的是（ ）。A能尽力满足个人需要B对自己评价过高C为维持心理平衡，极力宣泄自己的情绪D有充分的自我安全感
单选题“心理自助”是人在无法改变外部环境的情况下，通过调整自己的所思所想所作所为来实行心理上的自我保护，其常见的方式有（）。A代偿、宣泄、合理化B替代、宣泄、合理化C补偿、宣泄、合理化D代偿、诉说、宣泄