单选题陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养（）A创新人才B“现代中国人”C“真国民”D“新民”

单选题
陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养（）
A

创新人才

B

“现代中国人”

C

“真国民”

D

“新民”

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简述陈鹤琴活教育理论的核心观点。
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陈鹤琴“活教育”的目的就是作现代中国人。() 此题为判断题(对，错)。
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陈鹤琴提倡“活教育”目的是培养()。 A、创新人才B、“现代中国人”C、“真国民”D、“新民”
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简述陈鹤琴活教育理论。
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我国著名学前教育家陈鹤琴提出“活教育”理论。()
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提出“活教育”理论的教育家是陈鹤琴。()
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陈鹤琴活教育理论体系主要包括()A、活教育的目的论B、活教育的课程论C、活教育的方法论D、活教育的过程论
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陈鹤琴的“活教育”课程思想源自杜威的教育 思想。
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简述陈鹤琴的“活教育”思想
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试析陶行知“生活教育”理论与陈鹤琴“活教育”理论的共同特点。
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陈鹤琴的“活教育”理论的基本内容。
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简要评述陈鹤琴“活教育”的目的论
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陈鹤琴的“活教育”
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陈鹤琴提出的著名教育理论是（）A实用主义B活教育C生活教育D乡村教育
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简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
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陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？
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“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。A、对活教育目的的阐述B、对活教育课程的阐述C、对活教育方法的阐述D、对活教育原则的阐述
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陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。
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提出“活教育”思想，广泛开展“活教育”实验的教育家是（）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
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陈鹤琴的教育理论可以用三个字来概括：“活教育 ”。
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单选题“大自然、大社会都是活教材”的观点，是陈鹤琴活教育的理论中（）。A对活教育目的的阐述B对活教育课程的阐述C对活教育方法的阐述D对活教育原则的阐述
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填空题陈鹤琴提出“活教育”课程的两条原则是（）。
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问答题简述陈鹤琴活教育理论的三大纲领。
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问答题论述陈鹤琴“活教育”的理论和启示。
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判断题提倡“教、学、做合一”教育方法的教育家是陈鹤琴。A对B错
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判断题陈鹤琴提出“活教育”的儿童教育观，他指出“活教育”的目的就是做人，做中国人，做现代中国人。A对B错
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