单选题“一人读书,校其上下得谬误”的含义是(  )。[2006年真题]A用朗读的方法校对B由一人包揽一种书的校对C检查图书成品的编校质量D通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断

单选题
“一人读书,校其上下得谬误”的含义是(  )。[2006年真题]
A

用朗读的方法校对

B

由一人包揽一种书的校对

C

检查图书成品的编校质量

D

通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断


参考解析

解析:
题干所指的是“通读”。通读是指脱离原稿审读校样。通读的职责是校是非,兼顾校异同。通读者面对的一般是已经三校过的二校样;有时二校样改动很多,要先改版,通读者面对的就是新输出的三校样。校者在通读过程中,通过本书中的内在矛盾,发现并改正谬误

相关考题:

真理和谬误互相贯通的含义是指( )。A.真理就是谬误B.在一定条件下可以相互转化C.两者没有确定的界限D.真理中包含着谬误

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“一人读书,校其上下得谬误”的含义是( )。A.通过对校纠正错误B.校异同C.通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D.校是非E.采用通读的方法校稿

"一人读书,校其上下得谬误"的含义是()。A、用朗读的方法校对B、检查图书成品的编校质量C、由一人包揽一种书的校对D、通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断

《苟子•成相》:“上能尊主爱下民。”王念孙《读书杂志》:“‘爱下民’当作‘下爱民’。与‘上能尊主’对文。”这里运用的是校勘法中的()。A、他校B、本*校C、理校(以其理校也)D、对校

《荀子》:“上能尊主爱下民。”《读书杂志》:“爱下民”当作下爱民,与上能尊主队文。《不苟》、《成道》二篇并云‘上则能尊君,下则能爱民。’是其证。”这里使用的校刊方法是()。A、对校法B、本*校法C、他校法D、理校法

刘向《别录》所谓“一人持本,一人读书,若怨家相对者”是说的()。A、他校B、对校C、理校D、本*校

“一人读书,校其上下得缪误”的含义是()。A、用朗读的方法校对B、由一人包揽一种书的校对C、检查图书成品的编校质量D、通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断

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单选题刘向《别录》所谓“一人持本,一人读书,若怨家相对者”是说的()。A他校B对校C理校D本*校

多选题“一人读书,校其上下得谬误”的含义是(  )。[2004年真题]A通过对校纠正错误B校异同C通过书稿中的内在矛盾发现并改正谬误D校是非E采用通读的方法校稿

单选题“一人读书,校其上下得缪误”的含义是()。A用朗读的方法校对B由一人包揽一种书的校对C检查图书成品的编校质量D通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断

单选题《荀子》:“上能尊主爱下民。”《读书杂志》:“爱下民”当作下爱民,与上能尊主队文。《不苟》、《成道》二篇并云‘上则能尊君,下则能爱民。’是其证。”这里使用的校刊方法是()。A对校法B本*校法C他校法D理校法

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填空题以校为本的含义是:()、()、()。

单选题"一人读书,校其上下得谬误"的含义是()。A用朗读的方法校对B检查图书成品的编校质量C由一人包揽一种书的校对D通过通读,发现前后内在矛盾,进而作出是非判断

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填空题以校为本的含义是:()、()、属于学校。

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