多选题关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。[2005年真题]A校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E校异同与校是非是不可分割的
多选题
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。[2005年真题]
A
校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误
B
校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
C
校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
D
校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处
E
校异同与校是非是不可分割的
参考解析
解析：
A项，校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。它的功用在于显真保值，保证排版过程完整、准确地体现原稿内容。校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。它的功能在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升。校异同在于发现原稿与校样中的显性差错，校是非在于发现校样中的隐性错误。
A项，校异同是指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准订正校样。它的功用在于显真保值，保证排版过程完整、准确地体现原稿内容。校是非是指校对者凭借自身积累的知识或其他权威资料，或者凭借校对人员的经验通过原稿内容的内在联系来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。它的功能在于纠错增值，协助编辑纠正原稿中的错误，从而使原稿的价值得到提升。校异同在于发现原稿与校样中的显性差错，校是非在于发现校样中的隐性错误。
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关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。A.校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错，校是非在于发现校样中的显性错误B.校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C.校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D.校异同的功用是显真保值，发现并订正校样与原稿的相异之处E.校异同与校是非是不可分割的
关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。A、校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误B、校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点C、校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量D、校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处E、校异同与校是非是不可分割的
下列关于数字出版产品校对的基本功能的说法正确的是（）。A、校对的基本功能是“校异同”和“校是非”B、所谓的“校异同”就是要将数字出版产品与原稿对照，发现并改正错误C、所谓的“校是非”就是要通过对原稿内在矛盾的是非判断，发现并改正原稿可能存在的遗漏D、数字出版产品的校对以“校异同”为主要手段E、数字出版产品的校对以“校是非”为主要手段
关于校异同和校是非，说法错误的是（）。A、校异同在于保证原稿的真实性不被损害B、校是非要求校对者有广博的知识C、校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错D、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
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