单选题()是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期。A0~6个月B7~12个月C13~18个月D19~24个月

单选题
()是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期。
A

0~6个月

B

7~12个月

C

13~18个月

D

19~24个月


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相关考题:

取物、对击、倒手动作训练中,“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具,练习准确()眼前的物品。 A.抓B.捏C.踢D.扔

手指协调和控制能力的训练包括()等练习。A.拼插、堆积B.抓物、取物C.拍打、抓握、推拉D.玩胶泥、撕揉纸团

()是拍打、取物、对击、松手、扔物动作发展时期。A、0~6个月B、7~12个月C、13~18个月D、19~24个月

按数取物是幼儿计数能力发展的关键。() 此题为判断题(对,错)。

取物、对击、倒手动作训练中,“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具,练习准确()眼前的物品。A、抓B、捏C、踢D、扔

取物、对击、倒手动作适合6-9个月的宝宝训练。

幼儿计数能力的发展顺序是:()A、按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B、口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C、口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D、口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

叩击类手法的技术动作,运用何原理来完成()A、叩击样动作B、鞭打样动作C、震击样动作D、拍打样动作E、甩手样动作

()是2-3岁婴儿手指协调和控制能力的训练重点。A、玩胶泥、撕揉纸团B、抛掷、取物C、套叠、敲击D、拍打、抓握、推拉

取物、对击、倒手动作适合6~9个月的宝宝训练。

在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,这个体现了()原则。A、趣味性原则B、操作性原则C、刺激性原则D、时效性原则

不是训练婴幼儿精细动作的内容有()A、拍打动作训练B、松手投入动作训练C、翻身动作的训练D、旋转、套叠动作训练

下列()不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A、坐动作训练B、食指动作训练C、取物、对击、倒手动作训练D、松手投入动作训练

2~3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有()。A、玩胶泥、撕揉纸团B、套叠、敲击C、拍打、抓握、推拉D、抓物、取物

儿童形成数概念的发展阶段顺序是()。A、口头数数→给物说数→按数取物→掌握数概念B、给物说数→口头数数→按数取物→掌握数概念C、按数取物→给物说数→口头数数→掌握数概念D、给物说数→按数取物→口头数数→掌握数概念

拍法和击法的技术动作,其原理是()A、叩击样动作B、鞭打样动作C、震击样动作作D、拍打样动作

单选题幼儿计数能力的发展顺序是:()A按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

单选题拍法和击法的技术动作,其原理是()A叩击样动作B鞭打样动作C震击样动作作D拍打样动作

判断题取物、对击、倒手动作适合6~9个月的宝宝训练。A对B错

单选题在婴幼儿发展的不同时期,提供合适的刺激物让婴幼儿通过触摸、抓握、拍打、敲击、拼插等动作的训练,这个体现了()原则。A趣味性原则B操作性原则C刺激性原则D时效性原则

单选题2~3岁婴儿手指协调和控制训练的主要内容有()。A玩胶泥、撕揉纸团B套叠、敲击C拍打、抓握、推拉D抓物、取物

判断题取物、对击、倒手动作适合6-9个月的宝宝训练。A对B错

判断题幼儿计数能力发展的顺序是:先口头数数、然后按物点数,再后按数取物。A对B错

单选题下列()不是训练婴幼儿精细动作的游戏。A坐动作训练B食指动作训练C取物、对击、倒手动作训练D松手投入动作训练

单选题不是训练婴幼儿精细动作的内容有()A拍打动作训练B松手投入动作训练C翻身动作的训练D旋转、套叠动作训练

单选题取物、对击、倒手动作训练中,“选择天线宝宝”游戏是学习选择不同形状的玩具,练习准确()眼前的物品。A抓B捏C踢D扔

单选题叩击类手法的技术动作,运用何原理来完成()A叩击样动作B鞭打样动作C震击样动作D拍打样动作E甩手样动作