按数取物是幼儿计数能力发展的关键。() 此题为判断题(对，错)。
婴幼儿能否自己吃饭,什么时候会笑?看见谁会笑等这属于格赛尔发展顺序量表里面对婴幼儿()的测量。 A接受能力B个人与人们的交往的行为发展水平C理解能力D顺应
幼儿方位知觉发展的顺序是先__________，再__________，然后是__________。
幼儿计数能力发展的关键是能够( )。A.口头数数B.按物取数C.说出总数D.按数取物
幼儿计数能力发展的关键阶段是能够（）A.口头数数B.按物点数C.说出总数D.按数取物
幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
分类是计数的必要前提，能增进幼儿剖析、综合等思维能力的发展。
幼儿计数顺序是：口头数数、按物点数、说出总数和按数取物。
幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及（）等几个方面。
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A、学习能力B、身体状况C、生活习惯D、环境设施
幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。
幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。
拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。A、忽视了幼儿的年龄B、忽视了幼儿的知识C、忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性D、忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性
婴幼儿两手的动作发展顺序，标志着大脑发展的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础。
单选题幼儿计数能力的发展顺序是：（）A按物计数→口头数数→说出总数→按数取物B口头数数→按物计数→按数取物→说出总数C口头数数→按物计数→说出总数→按数取物D口头数数→按物计数→按物取数→说出总数
填空题幼儿计数能力的发展一般要经过口头数数、按物点数、（）和（）四个发展阶段。
填空题幼儿数概念的发展主要包括计数能力的发展、认识数的序列的发展、掌握数的组成的发展以及（）等几个方面。
判断题幼儿计数能力标志着幼儿数概念的初步发展。A对B错
判断题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。A对B错
判断题分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。A对B错
单选题婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。A学习能力B身体状况C生活习惯D环境设施
填空题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数，然后按物点数，再到说出总数，最后是（）。
单选题拔苗助长或填鸭式的做法是徒劳的，因为它（）。A忽视了幼儿的年龄B忽视了幼儿的知识C忽视了幼儿的生理发展的现有水平以及发展的顺序性D忽视了幼儿的心理发展的现有水平以及发展的顺序性