美容心理学是研究与美容行为有关的各种()和规律的应用心理学科。 A、心理现象B、感知过程C、动机兴趣D、气质性格
心理学研究表明,动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒u型曲线关系,因此,()的动机最有利于任务的完成。 A.以上说法都不对B.低等强度C.高等强度D.中等强度
心理学研究表明,动机强度与工作效率的关系是()。 A.倒U型曲线关系B.正比关系C.正U型曲线关系D.反比关系
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效果越高B.动机越高，学习效果越高C.中等程度动机学习效果最好D.动机和效果没有关系
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（ ）。A.动机越低，学习效率越高B.动机越高，学习效率越髙C.任务难度不同，其最佳动机强度不同D.任务难度不同，其最佳动机强度相同
心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（ ）。A.波浪线B.斜线C.U型曲线D.倒U型曲线
心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以绘成（）A、波浪线B、斜线 C、U型曲线D、倒U型曲线
心理学研究表明，学习动机强度越大，学习效率越高。（ ）
下面心理学研究中属于实验研究的是A.大学生学习动机与学习成绩的关系研究B.不同诱导条件下学习动机对大学生学习成绩的影响研究C.大学生学习动机水平研究D.家庭经济地位与大学生学习动机关系的研究
心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
社会心理学研究发现，在孤独的群体中，会产生更多的（）A内在冲突B人际和谐C人际交往D人际冲突
心理学研究发现，消费者购买动机大体有（）等几种类型A、情绪动机B、理智动机C、情感动机D、政治动机
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间关系时发现（）A、动机越低，学习效率越高B、任务难度不同，其最佳动机强度不同C、动机高，学习效率高D、任务难度不同，其最佳动机强度相同
心理学实验证明动机强度与解决问题的效率密切关系，解决问题效率最佳的动机强度应是（）。A、适中B、最强C、较弱D、极强
研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。A、越高B、适度C、越低D、较高
心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。A、波浪线B、斜线C、U型曲线D、倒U型曲线
研究发现，人的健康状况与生活中小困扰的（ ）有关。A、出现频率B、变化C、出现顺序D、强度
根据教育心理学研究成果（）。A、动机的强度较强，对学习具有较适宜的促进作用B、动机的强度中等偏上，对学习具有较适宜的促进作用C、动机的强度适中，对学习具有较适宜的促进作用D、动机的强度较弱，对学习具有较适宜的促进作用
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。A、任务难度不同，其最佳动机强度相同B、动机越低，学习效率越高C、任务难度不同，其最佳动机强度不同D、动机越高，学习效率越高
研究表明，动机的强度与解决问题的效率之间的关系是（）的动机，有利于问题的解决。A、低强度B、中等强度C、高强度D、零强度
心理学实验证明动机强度与解决问题的效率有密切关系，解决问题效率最佳时的动机强度应是（）A、最强B、较弱C、适中D、极强
心理学家研究了许多有关人的需求与动机的理论，其中最著名的理论是心理学家马斯洛的（）A、“需要层次论”B、“动机形成理论”C、“市场细分理论”D、“目标市场理论”
单选题心理学家研究了许多有关人的需求与动机的理论，其中最著名的理论是心理学家马斯洛的（）A“需要层次论”B“动机形成理论”C“市场细分理论”D“目标市场理论”
单选题研究发现，动机水平与学习任务的难易程度有关，任务越难，最佳动机水平（）。A越高B适度C越低D较高
单选题心理学研究表明，动机强度与问题解决效果的关系可以描绘成（）。A波浪线B斜线CU型曲线D倒U型曲线
单选题耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现( )A动机越低，学习效率越高B动机越高，学习效率越高C任务难度不同，其最佳动机强度不同D任务难度不同，其最佳动机强度相同