掌握学习(MAstEryLEArning)是由美国当代著名教育心理学家()提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。A、布鲁纳B、布卢姆C、维果斯基D、斯金纳
强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法()。 A、错误B、正确
发现学习的首倡者为美国行为主义心理学家斯金纳。()
美国心理学家斯金纳在1953年出版的《科学与人的行为》一书中提出了强化理论。()
强化理论是由美国心理学家斯金纳提出的,这个理论是从()的实验中得出来的。 A、动物B、病人C、自然D、植物
公平理论又叫社会比较理论，是由美国心理学家斯金纳提出的。（ ）
强化理论是由心理学家（）提出的。A、亚当斯B、弗隆C、斯金纳D、奥尔德弗
下列哪个选项是由美国的心理学家斯金纳提出，用来形容以学习的强化原则为基础的关于理解和修正人的行为的一种学说（）A、强化理论B、公平理论C、期望理论D、目标设定理论
行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的（）A、反馈学说B、强化学说C、联结学说D、奖励学说
内脏学习理论的提出者是美国心理学家（）A、米勒B、华生C、斯金纳D、詹姆士
强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。
“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、布鲁纳
“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。A、罗杰斯B、皮亚杰C、斯金纳D、桑代克
斯金纳认为塑造行为的基础是（）A、榜样B、刺激C、强化D、观察学习
强化理论是由（）提出的A、美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B、美国职业指导专家金斯伯格C、美国哈佛大学教授斯金纳D、美国学者施恩教授
强化理论是美国心理学家（）提出来的。A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、斯金纳
下列理论中，（）是由美国的心理学家和行为科学家斯金纳提出的。A、公平理论B、归因理论C、强化理论D、期望理论
需求层次理论是其他激励理论的基础，它是由美国心理学家（）提出的。A、赫茨伯格B、马斯洛C、亚当斯D、斯金纳
单选题下列理论中，（）是由美国的心理学家和行为科学家斯金纳提出的。A公平理论B归因理论C强化理论D期望理论
单选题“发现学习学说”是美国认知心理学家（）提出的。A罗杰斯B皮亚杰C斯金纳D布鲁纳
判断题强化理论是美国的心理学家和行为科学家斯金纳、赫西、布兰查德等人提出的一种理论，也称为行为修正理论或行为矫正理论。A对B错
单选题强化理论是由（）提出的A美国心理学家、职业指导专家约翰L霍兰德B美国职业指导专家金斯伯格C美国哈佛大学教授斯金纳D美国学者施恩教授
单选题“尝试错误学说”是美国心理学家（）提出的。A罗杰斯B皮亚杰C斯金纳D桑代克
单选题强化理论是由美国哈佛大学心理学家——和他的同事提出的。 ( )A斯金纳B马斯洛C波特D劳勒
单选题行为主义对体育学习影响较大的学习理论首推美国心理学家斯金纳的（）A反馈学说B强化学说C联结学说D奖励学说
单选题下列选项中，不属于行为治疗模式思想来源的是( )A心理学家巴甫洛夫总结的经典条件作用理论B美国著名的心理学家斯金纳提出的操作性条件作用理论C美国心理学家班杜拉创立的社会学习理论D美国的汉金斯创立的心理社会理论
单选题强化理论是由心理学家（）提出的。A亚当斯B弗隆C斯金纳D奥尔德弗