单选题(2015广东粤东西北)人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设立一个目标，然后选取与起始点临近的点为被访问的任意节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。这种问题解决的策略是()。A逆向反推法B类比思维法C手段—目的法D爬山法

单选题
(2015广东粤东西北)人们在解决问题的时候，会运用不同的解决问题的方式。设立一个目标，然后选取与起始点临近的点为被访问的任意节点，向目标方向运动，逐步逼近目标。这种问题解决的策略是()。
A

逆向反推法

B

类比思维法

C

手段—目的法

D

爬山法

参考解析

解析：

相关考题：

人们在解决问题时，通过增加初始状态与目标状态的差异以最终达到解决问题的目的，这种解决问题的方法是【 】A．启发式B．手段——目的分析法C．爬山法D．算法式
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___________ 是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。
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你相信打架会解决问题吗?A、有的时候为了解决问题需要打一架B、不论如何，暴力不是解决问题的方式C、不好说
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为一个对象创建多个快捷方式的目的是( )。A、防止对象被意外删除B、防止对象的快捷方式被意外删除C、方便用户在不同位置访问该对象D、方便用户在不同位置访问该对象的快捷方式
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#_2是指对解决问题起启发作用的事物，与所解决问题有某些共同点或相似点。
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1.（ ）是指对解决问题起启发作用，与所解决问题有某些共同点或相似点的事物。
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把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（ ）A.目的手段法B.反推法C.简化法D.类比法
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粤东西北地区既是一个地理概念，不是一个发展概念，它是指广东省除珠三角地区之外的所有地区。
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优秀员工在解决问题，普通员工在做事情。那么“解决问题”与“做事”的区别是什么？（） A、解决问题更难一些B、解决问题以目标为导向C、做事以过程为原则D、做事更重要
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危机不同于压力，它是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规的解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解
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运筹学运用数学方法分析与解决问题，以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个（）A、解决问题过程B、分析问题过程C、科学决策过程D、前期预策过程
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人们运用概念、判断或推理以解决问题的思维方式称为（）A、形象性思维B、创新性思维C、发散性思维D、抽象性思维
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先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A、手段一目的分析法B、逆向反推法C、爬山法D、类比思维
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判断题(2015广东粤东西北)教学方法是由教学内容决定的。()A对B错
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单选题(2015广东粤东西北)如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种()的观念。A“我太笨了”B“我不够努力”C“问题太难”D“我运气不佳”
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单选题运筹学运用数学方法分析与解决问题，以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个（）A解决问题过程B分析问题过程C科学决策过程D前期预策过程
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判断题(2015广东粤东西北)在研究性学习中，学生是学习活动的主体，教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色。()。A对B错
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多选题优秀员工在解决问题，普通员工在做事情。那么“解决问题”与“做事”的区别是什么？（）A解决问题更难一些B解决问题以目标为导向C做事以过程为原则D做事更重要
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单选题先设定一个目标，然后选取与起点邻近的未被访问过的任意一点，向目标方向移动。逐步逼近目标，这属于启发式中的（）。A手段一目的分析法B逆向反推法C爬山法D类比思维
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判断题(2015广东粤东西北)在教育实践中，“言教”要重于“身教”。“言教”会让学生更能理解老师的教育目的，更具有说服力和感染力。()A对B错
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单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A分情况反馈B情境反馈C结果反馈D内在的动觉反馈
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单选题(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起A①③④⑤B②③④⑤C③④⑤⑥D①③⑤⑥
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单选题把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为（）A目的手段法B反推法C简化法D类比法
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单选题人们在解决问题的过程中，发现当前问题与目标状态的差异，把总目标分成小目标（子目标），应用算子逐步缩小问题状态与总目标的差异或实现一个个小目标（子目标），最终实现解决问题。其实质是是对问题进行分解。这一方法是（）A爬山法B手段-目标分析C反推法D优选法
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判断题(2015广东粤东西北)教学环境的优化是对教室、图书馆、校园、宿舍等场所的建设和改善。()A对B错
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判断题(2015广东粤东西北)在我国，教育公平的重点是教育机会的公平，重点是促进义务教育均衡发展。()A对B错
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单选题(2015广东粤东西北)有的教师在完成应该完成的工作之后，不会再多做一点，不再追求完美与成长，他们的工作往往就是遵照聘用合同的条款，缺少热情和持续成长与追求卓越的劲头。上述现象属于教师职业发展阶段()。A能力建构期B职业挫折期C职业稳定期D职业上升期
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