单选题(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起A①③④⑤B②③④⑤C③④⑤⑥D①③⑤⑥
单选题
(2015广东粤东西北)从人本性和互补原则出发，下列座位编排方式最合理的一组是()。①任意编排②将相同家庭背景的学生排在一起③把知识和能力不同的学生排在一起④将性别不同的学生排在一起⑤采取座位轮换方式，将性格、气质不同的学生排在一起⑥将家庭背景不同的学生排在一起
A
①③④⑤
B
②③④⑤
C
③④⑤⑥
D
①③⑤⑥
参考解析
解析：
相关考题：
下列关于纵栏式报表的描述中，错误的是( )。A．垂直方式显示B．可以显示一条或多条记录C．数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页主体节区内显示D．将记录数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页报表页眉节区内显示
下列关于纵栏式报表的描述中，错误的是( )。A．垂直方式显示B．可以显示一条或多条显示C．将记录数据的字段标题信息与字段数据一起安排在每页主体节区内显示D．将记录数据的字段标题信息与字段记录数据一起安排在每页报表页眉节区内显示
教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（ ）。A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权
班主任张老师按照学生的其中考试成绩调整座位，将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法（ ）A、是激发学生的重要手段B、侵犯了学生的人格尊严C、是管理班级的有效手段D、侵犯了学生的受教育权
设计首页的版面包括（）A、风格定位、版面编排、线条和形状、色彩处理B、在色彩的运用上，可以根据首页内容的需要，分别采用不同的主色调C、文字、标题、图片等的组合，会在页面上形成各种各样的线条和形状D、较长的文章或标题，不要编排在一起，要有一定的距离，同样，较短的文章，也不能编排在一起
教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。A、是激发学生的重要手段B、侵犯了学生的人格尊严C、是管理班级的有效手段D、侵犯了学生的受教育权
为无成人陪伴儿童办理乘机手续，无成人陪伴儿童的座位安排应根据以下原则（）。A、安排在便于指定的随机服务员和乘务员照料的适当位置B、安排在紧急出口座位C、若座位满座，应安排与女旅客一起的座位D、靠近机上厨房，最好是过道座位
单选题教师按照考试成绩排座位，将考试成绩排在最后几名的学生安排在了教室的最后一排。教师的这种做法（）。A是激发学生的重要手段B侵犯了学生的人格尊严C是管理班级的有效手段D侵犯了学生的受教育权
单选题西餐宴会在安排座位时，（）。A夫妇应安排在一起B恋人应安排在一起C男女应当交叉排列，生人与熟人也应当交叉排列D熟悉的朋友应安排在一起