单选题在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()。A涂鸦期(1.5~3岁)B象征期(3~5岁)C图式期(5~8岁)D写实期(8岁以后)

单选题
在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()。
A

涂鸦期(1.5~3岁)

B

象征期(3~5岁)

C

图式期(5~8岁)

D

写实期(8岁以后)


参考解析

解析: 图式期是指个体绘画活动发展的一个时期。5、6 岁至 8、9 岁儿童的作画兴趣渐浓,已能按自己的意思把物象的形态用最容易说明的方法表现出来,予以图式化。通常以线条为描绘物体形象的主要手段。以自我为中心观察现实生活, 画自己所知。喜欢将自己感觉到的、发现的有趣事物加以强调和夸张。
绘画出现的明显特征有:透明式(X 光透视样画法)、展开式、多视点式、拟人化、概念化、平面化以及堆积式远近法等。这一时期的儿童画天真幼稚、直观鲜明,充满情绪性和丰富的想象力,是儿童绘画的一个代表时期。故有人称之为“铸型时期”或“黄金时期”。

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小刚看到爸爸在床上吸烟,他应该()。 A、立即制止B、学爸爸在床上吸烟C、假装没看见D、给爸爸递打火机

在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()。A.涂鸦期(1.5~3岁)B.象征期(3~5岁)C.图式期(5~8岁)D.写实期(8岁以后)

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龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:“爸爸,我知道2加3等于5。”爸爸很高兴,问:“你怎么知道的?”龙龙说:“老师告诉我们的。”爸爸再问:“3加2等于多少?”龙龙摇摇头说:“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育?

幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量,经常把爸爸的手画的非常大,这属于幼儿的()想象。A、经验性想象B、拟人化想象C、夸张性想象D、情境性想象

让幼儿知道,拒绝()的亲抱。A、奶奶B、妈妈C、爸爸D、陌生人

本来要帮爸爸查询社保余额,但是爸爸忘记了查询密码,这该怎么办?

爸爸现跟我居住在长沙雨花区,爸爸是株洲户口,但是没有参加新农合,也没有参加职工医保。我可以帮爸爸在长沙购买居民医疗保险吗?

《了不起的狐狸爸爸》为我们塑造了一个怎样的爸爸形象?

()岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。

在幼儿的一幅画中,爸爸盖着被子躺在床上,但是看上去爸爸如同盖了一块透明的布一样,我们仍能直接看到爸爸的身体。这说明幼儿绘画能力处于的阶段是()。A、涂鸦期(1.5~3岁)B、象征期(3~5岁)C、图式期(5~8岁)D、写实期(8岁以后)

龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:"爸爸,我知道2加3等于5。"爸爸很高兴,问:"你怎么知道的?"龙龙说:"老师告诉我们的。"爸爸再问:"3加2等于多少?"龙龙摇摇头说:"老师没有说。" (1)请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。 (2)你认为应怎样进行有针对性的教育?

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单选题幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量,经常把爸爸的手画的非常大,这属于幼儿的()想象。A经验性想象B拟人化想象C夸张性想象D情境性想象

填空题()岁幼儿还会要求爸爸把月亮摘下来。这说明他的距离知觉发展不足。

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问答题爸爸现跟我居住在长沙雨花区,爸爸是株洲户口,但是没有参加新农合,也没有参加职工医保。我可以帮爸爸在长沙购买居民医疗保险吗?

问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:“爸爸,我知道2加3等于5。”爸爸很高兴,问:“你怎么知道的?”龙龙说:“老师告诉我们的。”爸爸再问:“3加2等于多少?”龙龙摇摇头说:“老师没有说。”你认为应怎样进行有针对性的教育?

问答题活动设计题:娃娃家里,幼儿A在分配角色,幼儿C突然跑过来要当爸爸,可是A已经将爸爸的角色分给了幼儿B。于是,两个小男孩为了谁当爸爸的问题起了争执。这是,另一个幼儿D过来对B说:"我们去玩玩具吧。"B听了很高兴地和D走了,娃娃家又平静了下来。争执的现象在幼儿园中并不少见,有的时候老师不必介入调停,幼儿会自行解决问题,而且解决得也不错。请你据此设计一个大班教育活动,提高幼儿自我解决问题的能力,帮助幼儿做一个有担当、负责任的小朋友。

问答题《了不起的狐狸爸爸》为我们塑造了一个怎样的爸爸形象?

问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:“爸爸,我知道2加3等于5。”爸爸很高兴,问:“你怎么知道的?”龙龙说:“老师告诉我们的。”爸爸再问:“3加2等于多少?”龙龙摇摇头说:“老师没有说。”请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。

问答题龙龙是个幼儿园中班的孩子,一天他得意地对爸爸说:"爸爸,我知道2加3等于5。"爸爸很高兴,问:"你怎么知道的?"龙龙说:"老师告诉我们的。"爸爸再问:"3加2等于多少?"龙龙摇摇头说:"老师没有说。" (1)请根据儿童思维发展的特点来分析龙龙的表现。 (2)你认为应怎样进行有针对性的教育?

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