单选题小天学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小天的学习动机属于()。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D自我效能感
单选题
小天学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小天的学习动机属于()。
A
认知内驱力
B
自我提高内驱力
C
附属内驱力
D
自我效能感
参考解析
解析:
相关考题:
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自我效能感
小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、自我效能感
单选题小明学习不是为了获得家长的赞许,也不是为了赢得名次,只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论,小明的学习动机属于()A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D自我效能感
单选题学生为了获得教师的赞许而努力学习,这种动机被奥苏伯尔称为()A附属内驱力B自我提高的内驱力C认知内驱力D主导内驱力