问答题同步学习、分组学习、个别学习的及对其使用时的正确态度

问答题
同步学习、分组学习、个别学习的及对其使用时的正确态度

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相关考题:

美国 等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。

从微观的具体教学过程的角度来看教学组织,可以将学生的学习分为( )。A.班级授课组织和个别化教学组织B.道尔顿制、文纳特卡制、凯勒计划C.同步学习、分组学习、个别学习D.提示型、师生共同解决问题型、自主型

远程学习组织模式,一般有()。 A、教学点学习B、个别学习和班组学习C、同步在线学习D、分布式学习

美国{ }等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生按秩序个别学习。

体育课常见的组织形式有(  )A.个别教学、集体教学、分组教学B.分组轮换教学、男女分班教学、个别教学C.自我学习、班级学习、小组学习D.个别教学、班级教学、分组教学

课程改革倡导的学习方式是( )。A.自主学习、合作学习、探究学习B.发现学习、尝试学习、分组学习C.体验学习、讨论学习、分化学习D.转移学习、分配学习、小组学习

前期分析的内容由()三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析

简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与使用时的正确态度。

在微观的教学组织中,具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和()。

学生之间不交换信息,每一个人自主展开问题解决的学习,这种学习形式称为()A、分组学习B、个别学习C、同步学习D、交差学习

把整个班级分成许多小组,以小组为单位进行的自主性的共同学习,这种学习形式称为()A、分组学习B、个别学习C、同步学习D、交差学习

健康教育中,集体教学的优势在于()A、可以有效的运用时间B、学习过程难以控制C、个别人主导讨论D、可以掌握个人的学习进度

()学习是学员之间互相学习的重要方式A、分组学习B、模拟学习C、团队学习D、讲授学习

自学的组织方式分为()A、个别学习B、现场学习C、小组学习D、网上学习

根据学生组织方式的差异,可以把教学组织形式分为()。A、探究学习B、个别化教学C、分组教学D、自主学习E、班级授课

同步学习、分组学习、个别学习的及对其使用时的正确态度

信息化学习的主要特征是()A、集体化学习、协作化学习、结构化学习B、个别化学习、协作化学习、结构化学习C、集体化学习、协作化学习、非结构化学习D、个别化学习、协作化学习、非结构化学习

下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发?()A、如何使学习者在学习上积极地花费时间B、如何加强学习者的个别辅导C、如何改进教学D、如何提高学习者理解教学的额能力

适应智力差异的教学方式有()A、掌握学习B、发现学习C、个别指示教学D、分组指示教学E、个人化教学系统

多选题适应智力差异的教学方式有()A掌握学习B发现学习C个别指示教学D分组指示教学E个人化教学系统

问答题简述同步学习、分组学习、个别学习的关系与使用时的正确态度。

多选题下列哪些属于布鲁姆的掌握学习理论对教学设计的启发?()A如何使学习者在学习上积极地花费时间B如何加强学习者的个别辅导C如何改进教学D如何提高学习者理解教学的额能力

单选题把整个班级分成许多小组,以小组为单位进行的自主性的共同学习,这种学习形式称为()A分组学习B个别学习C同步学习D交差学习

单选题前期分析的内容由()三部分组成。A学习需要分析、学习者分析、学习内容分析B学习者分析、使能分析、信息加工分析C学习者分析、学习内容分析、信息加工分析D使能分析、学习者分析、学习内容分析

单选题()学习是学员之间互相学习的重要方式A分组学习B模拟学习C团队学习D讲授学习

单选题学生之间不交换信息,每一个人自主展开问题解决的学习,这种学习形式称为()A分组学习B个别学习C同步学习D交差学习

填空题在微观的教学组织中,具体教学过程的组织可以区分为同步学习、分组学习和()。