实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A．职业性教育B．预备性教育C．选择性教育D．普及性教育E．发展性教育
价值性教育目的和操作性教育目的的划分依据是（ ）。A.要求的特点B.重视的程度C.作用的方向D.作用的特点
袁振国认为,发展素质教育就是要()。 A.改标准性教育为差异性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育B.改差异性教育为标准性教育、变被动性教育为主动性教育、变接受性教育为创造性教育C.变单科性教育为综合教育、变选择性教育为统一性教育D.变单科性教育为综合教育、变统一性教育为选择性教育
()是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 A、结果性教育问题B、过程性教育问题C、突出性教育问题D、阶段性教育问题
心理健康教育包括:A、成长性教育B、发展性教育C、补救性教育D、养成性教育
从性质上看，心理健康教育包括A、发展性教育B、提升性教育C、治疗性教育D、补救性教育
从类型来看，心理健康教育可分为A、团体发展性教育B、团体补救性教育C、个别发展性教育D、个别补救性教育
被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 （ ）A 、 价值性教育目的B 、 正式决策的教育目的C 、 功用性教育目的D 、 发展性教育目的
美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育
评价幼儿社会性教育活动的根本标准是（）A、社会性教育的组织B、幼儿能力的发展C、幼儿社会性发展情况D、幼儿社会性教育活动的设计
表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是（）A、社会性教育目的B、目的性教育功能C、功能性教育目的D、发展性教育目的
实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A、职业性教育B、预备性教育C、选择性教育D、普及性教育E、发展性教育
价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）A、要求的特点B、作用的特点C、重视的程度D、作用的方向
单选题评价幼儿社会性教育活动的根本标准是（）A社会性教育的组织B幼儿能力的发展C幼儿社会性发展情况D幼儿社会性教育活动的设计
单选题表示各种教育活动在发展的不同阶段所要实现的各种结果的是（）A社会性教育目的B目的性教育功能C功能性教育目的D发展性教育目的
单选题美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育
多选题实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（）A职业性教育B预备性教育C选择性教育D普及性教育E发展性教育
单选题价值性教育目的和功用性教育目的的划分依据是其（）A要求的特点B作用的特点C重视的程度D作用的方向
问答题集团公司开展先进性教育活动的主要目的是什么？