单选题美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育

单选题
美育的目的是（）
A

感性教育

B

理性教育

C

趣味教育

D

人格教育

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美育的核心是()。 A.家庭美育B.学校美育C.社会美育D.艺术美育
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中国现代美育的特点有()。 A.在美育形态上，学校美育和社会美育成为美育的主体;B.在美育的地位上，美育成为现代教育与学科体制的组成部分。C.在美育目的上，美育被视为建构现代人格和现代文化的重要方式;D.在美育方式上，从传统的诗乐主导转变为小说和戏剧等大众文化形式主导;
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幼儿美育的目的是促进()社会的建构。 A公平B公正C美善D平等
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席勒的美育思想有()。 A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐D、美育应同现实联系起来E、美育应同社会实践相结合
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美育的特点有()。 A、美育是感性的B、美育是非常愉快的C、美育是不可抗拒的D、美育是由外向内的输入E、美育具有陶冶性情的作用
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下列选项中，不属于美术教育一般目的的是（ ）。A.智育目的B.体育目的C.美育目的D.德育目的
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对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
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之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象
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以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
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实施美育的三条主要途径是（）A家庭美育B学校美育C社会美育D环境美育E生态美育
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美育的目的是（）A感性教育B理性教育C趣味教育D人格教育
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美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A智育目的B技能目的C创新目的D政治目的
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美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A创造性目的B智育目的C情感目的D政治目的
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席勒的美育思想有（）。A、审美教育是实现人的自由的唯一途径B、美育能够用来拯救社会C、美育的目的在于培养我们的感性力量的整体达到可能和谐.D、美育应同现实联系起来
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归纳起来，美育的内涵有（）A、美育是人格教育B、美育是性格教育C、美育是心理教育D、美育是情感教育E、美育是艺术教育
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（）是实现高等教育目的的手段。A、德育B、智育C、体育D、美育
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高等教育的目的实现的动力支持是（）。A、德育B、体育C、美育D、智育
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（）是实现高等教育目的的方向保证。A、智育B、德育C、体育D、美育
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判断题美育的根本目的是指人去追求人性的完满。A对B错
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单选题对于美育的性质，教材的观点是（）A美育是艺术教育B美育是美的价值的教育C美育是情感教育D美育是生命教育
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多选题以孔子为代表的儒家学派的美育思想主要有（）A主张美与善的统一B主张美育与德育的融合C强调美育的道德教化作用D把美育看做是进行道德教育的一种辅助手段和工具E实施美育的目的在于进行道德教育
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单选题美术教学的一般目的包括美育目的、德育目的和（）A智育目的B技能目的C创新目的D政治目的
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单选题美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和（）A创造性目的B智育目的C情感目的D政治目的
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单选题以下关于美育的说法错误的是（）A美育属于人文教育。B美育的根本目的是追求人性的完满。C美育指的是在知识层面上的全面发展。D孔子是中国最早提出美育的思想家。
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问答题试述美育的根本目的。
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多选题之所以说美育的形象是一种活的形象，是因为（）A美育中的形象既是手段又是目的B美育中的形象是目的而非手段C美育中的形象是客体的物象与主体的情意相融合的“审美意象”D美育中的形象是“形象大于思想”E美育中的形象是具有生命力的形象
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