多选题“环境决定论”完全否定了()。A遗传的作用B教育的价值C家庭的影响D文化的功能E人的能动性

多选题
“环境决定论”完全否定了()。
A

遗传的作用

B

教育的价值

C

家庭的影响

D

文化的功能

E

人的能动性


参考解析

解析: 遗传素质是人的身心发展的前提,为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。

相关考题:

“环境决定论”完全否定了( )。A.遗传的作用B.教育的价值C.家庭的影响D.文化的功能E.人的能动性

辩证的否定即“扬弃”,它的含义是( )。A.外在的否定B.完全彻底的否定C.纯粹的否定D.既克服又保留

●(35)不能作为检验WBS是否定义完全、项目的所有任务是否都被完全分解的依据。(35)A.是否明确定义了每个任务的开始和结束B.是否每个任务都有一个可交付成果C.是否容易估算成本D.是否明确了变更申请

间接知觉论完全否定了直接知觉论。()

( )心理学完全否定了对人的心理、意识的研究,以行为和生理反应代替心理现象。

环境决定论完全否定了( ) A.遗传作用 B.教育价值C.家庭影响 D.文化的功能E.人的能动性

行为主义完全否定了对人的()的研究,以行为和生理反应代替心理现象。

“席勒式"这一概念的提出,说明马克思和恩格斯对席勒在创作上()。A、完全否定B、完全肯定C、主要是否定D、主要是肯定

邓小平对毛泽东的文艺思想()。A、总体上否定B、主要是否定C、完全坚持和继承D、既继承和发展了毛泽东文艺思想的科学部分,同时又有修正和突破

边际主义的兴起标志着李嘉图传统的古典经济学时代的结束和现代经济分析的开始,门格尔、杰文斯、瓦尔拉斯三位奠基人,都公开否定了什么理论()A、公开否定了劳动价值论B、公开否定了按生产要素分配的理论C、公开否定了消费者理论和厂商理论D、公开否定了货币理论

道家节制欲望的意思是要()?A、完全肯定欲望的价值B、否定欲望的价值C、否定欲望的存在D、没有否定欲望的价值

不能作为检验WBS是否定义完全、项目的所有任务是否都被完全分解的依据()A、是否明确定义了每个任务的开始和结束B、是否每个任务都有一个可交付成果C、是否容易估算成本D、是否明确了变更申请

环境决定论者重视教育和环境对儿童心理发展的作用,认为儿童心理的发展完全是由环境决定的。下列属于环境决定论者的是()A、弗洛伊德B、皮亚杰C、华生D、霍尔

两税法正式否定了以身丁为本的赋役制度,而完全以资产作为课税的依据()

“感物说“、“诗缘情”、“诗言志”、“摹仿说”等完全否定了文学源于生活。

环境决定论完全否定了() ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性A、①④B、①⑤C、②③D、②④

环境决定论完全否定了()A、遗传作用B、教育价值C、家庭影响D、文化的功能E、人的能动性

()不能作为检验WBS是否定义完全、项目的所有任务是否都被完全分解的依据。A、是否明确定义了每个任务的开始和结束B、是否每个任务都有一个可交互成果C、是否容易估算成本D、是否明确了变更申请

环境决定论并不完全错误,自然环境对社会发展有时能起决定作用。

判断题“感物说“、“诗缘情”、“诗言志”、“摹仿说”等完全否定了文学源于生活。A对B错

单选题环境决定论完全否定了() ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性A①④B①⑤C②③D②④

多选题环境决定论完全否定了()A遗传作用B教育价值C家庭影响D文化的功能E人的能动性

单选题“白板说”;“龙生龙,凤生凤”;“严师出高徒,棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展观中的(  )。A环境决定论;遗传决定论;辐合论B环境决定论;辐合论;教育决定论C遗传决定论;环境决定论;教育决定论D环境决定论;遗传决定论;教育决定论

单选题()不能作为检验WBS是否定义完全、项目的所有任务是否都被完全分解的依据。A是否明确定义了每个任务的开始和结束B是否每个任务都有一个可交互成果C是否容易估算成本D是否明确了变更申请

判断题两税法正式否定了以身丁为本的赋役制度,而完全以资产作为课税的依据()A对B错

单选题邓小平对毛泽东的文艺思想()。A总体上否定B主要是否定C完全坚持和继承D既继承和发展了毛泽东文艺思想的科学部分,同时又有修正和突破

填空题行为主义完全否定了对人的()的研究,以行为和生理反应代替心理现象。