原苏联现代游戏理论代表人物艾里康宁认为学前儿童的典型游戏是()。 A.角色游戏B.规则游戏C.建构游戏D.表演游戏
“人工智能”这一概念是在()大学会议上提出的。 A、普林斯顿B、麻省理工C、达特茅斯D、卡内基梅隆
在20世纪80年代以来,关于品牌权益的研究有()教授。 A.斯坦利·米尔格B.阿玛蒂亚·森C.大卫·阿克D.卡内基·梅隆
RETOS是由()开发。 A.科罗拉多大学B.卡内基梅隆大学C.韩国延世大学D.浙江大学
MantisOS是由()开发。 A.科罗拉多大学B.卡内基梅隆大学C.加你福利亚大学洛杉矶分校D.浙江大学
________游戏是幼儿期最典型、最有特色的游戏。
美国卡内基﹒梅隆大学制定的SW-CMM是（）。A软件工作规范B软件工作流描述C软件成熟度模型D软件描述的一般方法
《叠叠乐》案例是游戏化与什么相结合的典型代表？（）A、众筹B、移动设备C、众包D、虚拟现实
幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。A、角色游戏B、模仿游戏C、练习性游戏D、象征性游戏
儿童游戏的特点包括（）。A、游戏是无规律可循的B、游戏是自愿、自主的C、游戏是快乐的D、游戏是充满幻想的E、游戏是有“规则”的F、游戏与生活密不可分
卡内基梅隆大学的路易斯·安教授推出的ESP游戏是游戏化与（）相结合的典型代表？A、移动设备B、产品设计C、众筹D、众包
幼儿最典型、最有特色的游戏是（）。A、角色游戏B、智力游戏C、结构游戏D、表演游戏
智力游戏是幼儿时期最典型的、做有特色的游戏，也是创造性游戏中最有代表性的一种。
MantisOS是由（）开发。A、科罗拉多大学B、卡内基梅隆大学C、加你福利亚大学洛杉矶分校D、浙江大学
RETOS是由（）开发。A、科罗拉多大学B、卡内基梅隆大学C、韩国延世大学D、浙江大学
计算思维的概念由美国卡内基•梅隆大学计算机科学系主任（）给出并定义。A、贝尔B、彼得•德鲁克C、周以真D、尼科•斯特尔
单选题《叠叠乐》案例是游戏化与什么相结合的典型代表？（）A众筹B移动设备C众包D虚拟现实
单选题MantisOS是由（）开发。A科罗拉多大学B卡内基梅隆大学C加你福利亚大学洛杉矶分校D浙江大学
多选题儿童游戏的特点包括（）。A游戏是无规律可循的B游戏是自愿、自主的C游戏是快乐的D游戏是充满幻想的E游戏是有“规则”的F游戏与生活密不可分
单选题美国卡内基﹒梅隆大学制定的SW-CMM是（）。A软件工作规范B软件工作流描述C软件成熟度模型D软件描述的一般方法
单选题幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏中最具代表性的一种游戏是（）。A角色游戏B模仿游戏C练习性游戏D象征性游戏
单选题RETOS是由（）开发。A科罗拉多大学B卡内基梅隆大学C韩国延世大学D浙江大学
单选题计算思维的概念由美国卡内基•梅隆大学计算机科学系主任（）给出并定义。A贝尔B彼得•德鲁克C周以真D尼科•斯特尔