单选题在中国传统哲学“知行观”中,提出“知先行后”主张的思想家是()A荀子B程颐C王阳明D王夫之

单选题
在中国传统哲学“知行观”中,提出“知先行后”主张的思想家是()
A

荀子

B

程颐

C

王阳明

D

王夫之


参考解析

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相关考题:

王阳明的知行观的核心是()。 A.知先行后B.行先知后C.知行分离D.知行合一

在知行关系问题上,以下提法不属于二程看法的是()。 A.知先行后B.能知必能行C.知难D.行是知功

明清之际的思想家王夫之批判地继承朱王,把知行统一简历在“()”的基础上,反对“离行以为知”,提出了“行先知后”说。 A.知B.行C.勇D.仁

明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。 A.“知行合一。”B.“知先行后。”C.“行先知后,知行并进。”D.“知先行后,知行合一。”

在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A.知先行后B.知行合一C.行先知后D.知为先,行为重

下列说法属于唯物主义知行观的是(  )A.知先行后B.知行合一C.行先知后,知行终始不相离D.知之不若行之

明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。A、知行合一B、知先行后C、行先知后,知行并进D、知先行后,知行合一

孙中山沿用中国古代知行关系的范畴与命题,在一定程度上批判唯心主义知行观,提出了()、分知分行。

提出“知先行后”主张的人士()。

哲学是中国传统哲学的源头,主要是围绕()、古今、知行、名实等问题展开的。

简述中国传统哲学中的知行观及其现代意义。

在知行观上认为“行可兼知,而知不可兼行”,主张行先知后,知行并进,互相为用的教育家是()。

在中国传统哲学“知行观”中,提出“知先行后”主张的思想家是()A、荀子B、程颐C、王阳明D、王夫之

在中国哲学中,提出“宇宙便是吾心”和“知行合一”观点的是()。

在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A、知先行后B、知行合一C、行先知后D、知为先,行为重

中国传统哲学中的整体观

中国传统哲学中的矛盾观及其现代意义

下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有()A、生而知之B、不行而知C、不临深溪,不知地之厚也D、三思而后行

中国哲学家王夫之认为:“由行而行则知,由知而知所行”,“行可兼知,行高于知”,这种观点是()A、唯心主义的知行观B、形而上学的知行观C、辩证唯物主义的知行观D、旧唯物主义的知行观

单选题中国哲学家王夫之认为:“由行而行则知,由知而知所行”,“行可兼知,行高于知”,这种观点是()A唯心主义的知行观B形而上学的知行观C辩证唯物主义的知行观D旧唯物主义的知行观

单选题在知行关系上,王夫之持有的观点是()。A知先行后B知行合一C行先知后D知为先,行为重

问答题简述中国传统哲学中的知行观及其现代意义。

填空题在知行观上认为“行可兼知,而知不可兼行”,主张行先知后,知行并进,互相为用的教育家是()。

填空题提出“知行合一”主张的是明代思想家____。

填空题哲学是中国传统哲学的源头,主要是围绕()、古今、知行、名实等问题展开的。

填空题提出“知先行后”主张的人士()。

单选题明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。A知行合一B知先行后C行先知后,知行并进D知先行后,知行合一