单选题()是对智力的传统理解。A智力是多元的B智能是全方位的C对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要D语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

单选题
()是对智力的传统理解。
A

智力是多元的 

B

智能是全方位的 

C

对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要 

D

语言和数理逻辑能力以外的能力不重要


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智力是多元的,对个体生存发展中有主要作用的能力同样重要是对智力的传统理解。()

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()是对智力的传统理解。A.智力是多元的B.智能是全方位的C.对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要D.语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

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按照瑞文(J.C. Raven)对智力的理解,他所编制的瑞文测验主要测量的是( )。(A)再生性能力 (B)推断性能力(C)流体智力 (D)晶体智力

简述对智力的一般理解。

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智力障碍儿童虽然愚钝,但他们也能理解别人对他们的情感态度。

()是对智力的传统理解。A、智力是多元的B、智能是全方位的C、对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要D、语言和数理逻辑能力以外的能力不重要

与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。A、在更为微观的水平上进行B、在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C、与传统的群因素理论相对应D、与传统的智力层次机构相对应

在斯滕伯格的成功智力中,传统的智力测验能够测出的智力是()。A、实践性智力B、创造性智力C、分析性智力D、人际交往智力

多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。()

怎样理解一般智力和特殊智力?他们的关系怎样?

论述从传统智力理论到多元智力理论?

传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。

单选题在斯滕伯格的成功智力中,传统的智力测验能够测出的智力是()。A实践性智力B创造性智力C分析性智力D人际交往智力

判断题情绪理解与情绪智力无关。A对B错

单选题以往对智力的理解是()。A智力是多元的B对人类和个体生存发展中有主要作用的能力都很重要C智力主要集中在音乐、动作、交往能力上D智力主要集中在受社会、文化教育影响较大的语言和数理逻辑能力上

判断题多元智力理论中传统智力成分是语文和数学智力。()A对B错

单选题主要依赖后天文化教育影响,依靠个体对资料信息的记忆、辨认和理解等知识经验来解决问题的能力是(  )。A空间智力B晶态智力C液态智力D音乐智力

问答题简述对智力的一般理解。

判断题重视智力的发展是现代教育与传统教育的根本区别。A对B错

判断题传统的智力理论主要分为智力的因素理论和结构理论。A对B错

单选题与传统的智力理论相比,加德纳的多元智力理论也对智力作了划分,但与传统的智力划分相比,他的理论()。A在更为微观的水平上进行B在更为宏观的水平上进行,且更多的从各专门领域的专长角度来研究智力C与传统的群因素理论相对应D与传统的智力层次机构相对应