多选题有关科学研究方法特性的论述中,重大的科学发现或技术发明,由科学认识上升到科学理论的重大意义在于()A它告诉了我们某些真理B它提供了某种具体知识C它提供了新的思想、新的原则D它提供了寻求真理的新手段

多选题
有关科学研究方法特性的论述中,重大的科学发现或技术发明,由科学认识上升到科学理论的重大意义在于()
A

它告诉了我们某些真理

B

它提供了某种具体知识

C

它提供了新的思想、新的原则

D

它提供了寻求真理的新手段


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科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。( )此题为判断题(对,错)。

人们利用已知的科学理论、自然规律、科学技术所创造的新事物、新产品、新方法属于()。A.科学发现B.发明C.专利D.科学成果

结合实际,谈谈幼儿教育科学研究的重大意义。

论述高校教育科学研究的内容和教育科学研究方法论原则。

组成教育科学研究的三个基本要素是()。A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、方法与技术D研究对象、方法和技术、研究成果

可以授予专利权的发明创造是()A、科学发现B、疾病的治疗方法C、最新科学理论D、最新软件E、发明、实用新型和外观设计

论述发明烹调的重大意义

技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

科学的研究方法导引、规范着科学研究的进展,对于新科学理论的形成起到()作用。

结合实际,谈谈幼儿教育科学研究旳重大意义。

科学方法在科学技术研究中的重要地位和重要作用表现在()。A、科学方法是导致科学发现的有效手段B、科学方法是促进科学理论形成与发展的强力催化剂C、科学方法是科学研究程序规范化和最优化的指南D、科学方法是认识世界的唯一方法

科学研究方法的特性包括()、()、()、()

教育科学研究三个基本组成要素不包括()A、现象与客观事实B、科学理论C、科学假设D、方法和技术

在自然科学研究诸环节中,从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是()A、收集科学事实B、实验探索C、提出科学假说D、验证

人们利用已知的科学理论、自然规律、科学技术所创造的新事物、新产品、新方法属于()。A、科学发现B、发明C、专利D、科学成果

下列关于技术和科学的说法不正确的是()A、科学原理的发现和应用促进了技术的发明,而技术发明又促进科学的发展B、科学的任务是认识世界,技术的任务是改造世界C、技术是从科学到生产的中间环节,是把科学理论转化为生产力的桥梁D、科学的任务是改造世界,技术的任务是认识世界

科学研究是发现新的科学规律、科学理论,创造和发明新技术的不断的实践过程,没有科学研究就没有科学技术的发展,就没有社会的进步。

()是指科学研究的思维过程中所运用的方法,是指科学理论研究的基本方法。A、哲学方法论B、一般科学研究方法C、具体研究方法D、多学科整合的高等研究

在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤,是指()A、科学研究方法B、科学理论C、科学知识D、科学技术

判断题技术发明是指在科学发现的基础上,把已有的对于自然界的认识成果,即科学理论、科学原理和科学知识,运用创造性思维的方法,构思出一种新的技术原理,或创造出一种技术原理的新的运用方式,或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。A对B错

单选题在人们解决某些实际问题的研究中所采用的各种手段和步骤,是指()A科学研究方法B科学理论C科学知识D科学技术

单选题教育科学研究三个基本组成要素不包括()A现象与客观事实B科学理论C科学假设D方法和技术

单选题教育科学研究的三个基本要素是( )A客观事实、研究课题、方法技术B客观事实、科学理论、方法技术C研究课题、科学理论、研究手段D研究对象、方法技术、研究成果

单选题组成教育科学研究的三个基本要素是()。A现象与客观事实、研究课题、方法和技术B研究课题、科学理论、研究手段C现象与客观事实、科学理论、方法与技术D研究对象、方法和技术、研究成果

问答题结合实际,谈谈幼儿教育科学研究的重大意义。

问答题结合实际,谈谈幼儿教育科学研究旳重大意义。

单选题在自然科学研究诸环节中,从经验上升到理论、由感性上升到理性的飞跃阶段是()A收集科学事实B实验探索C提出科学假说D验证