多选题在员工素质测评量化中,()可以被看作二次量化。A类别量化B顺序量化C实质量化D等距量化E模糊量化

多选题
在员工素质测评量化中,()可以被看作二次量化。
A

类别量化

B

顺序量化

C

实质量化

D

等距量化

E

模糊量化


参考解析

解析: 二次量化的对象一般是那些没有明显的数量关系,但具有质量或程度差异的素质特征。类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化。类别量化是指把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字;模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去,根据该对象的隶属程度分别赋值。此外,顺序量化与等距量化也可被看作二次量化。

相关考题:

简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

在员工素质测评量化中,( )可以被看做二次量化。A.类别量化B.顺序量化C.实质量化D.等距量化E.模糊量化

类别量化与模糊量化都可以看作是( )。A.数字量化B.一次量化C.二次量化D.管理量化

在员工素质测评量化中,( )可以被看作二次量化。A.类别量化B.顺序量化C.实质量化D.等距量化E.模糊量化

在曼工素质测评量化中,( )可以被看作二次量化。A.类别量化B.顺序量化C.买质量化D.等距量化E.模糊量化

类别量化与模糊量化都可以看作( )。A.数字量化.B.一次量化C.二次量化D.管理量化

作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模糊量化都可以看做是()。A:当量量化B:二次量化C:等距量化D:比例量化

属于员工素质测评二次量化的有( )。A.类别量化B.模糊量化C.当量量化D.顺序量化E.等距量化

在对员工素质进行测评量化时,( )比顺序量化更进一步。A.等距量化B.模糊量化C.比例量化D.类别量化

类别量化与模糊量化都可以看作是( )。A:当量量化B:二次量化C:等距量化D:比例量化

在对员工素质进行测评量化时,()比顺序量化更进一步。A:等距量化B:模糊量化C:比例量化D:类别量化

员工素质测评量化的主要形式包括( )A.类别量化B.横向量化C.模糊量化D.纵向量化E.比例量化

类别量化与模糊量化都可以看作是()。A.当量量化B.二次量化C.等距量化D.比例量化

(2017年5月)在员工素质测评中,( )是先定性描述再定量刻画的量化形式。A.次量化B.二次量化C.类别量化D.模糊量化

属于员工素质测评二次量化的有()。A:类别量化B:模糊量化C:当量量化D:顺序量化E:等距量化

在员工素质测评中,( )是先定性描述再定量刻画的量化形式。A.次量化B.二次量化C.类别量化D.模糊量

作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模糊量化都可以看作是()。A:当量量化B:二次量化C:等距量化D:比例量化

(2015年5月)员工素质测评量化的主要形式包括( )A.类别量化 B.横向量化C.模糊量化 D.纵向量化E.比例量化

人员测评量化的主要形式有()A、一次量化与二次量化B、类别量化与模糊量化C、顺序量化D、等距量化与比例量化E、当量量化

在员工素质测评量化中,()可以被看作二次量化。A、类别量化B、顺序量化C、实质量化D、等距量化E、模糊量化

在员工素质测评中,()是先定性描述再定量刻画的量化形式。A、次量化B、二次量化C、类别量化D、模糊量

对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()A、模糊量化B、当量量化C、比例量化D、二次量化

对素质测评的对象进行直接的定量刻画的量化形式,称为( )。A、一次量化B、二次量化C、类别量化D、模糊量化

单选题作为员工素质测评量化的主要形式,类别量化与模糊量化都可以看作是(  )。A当量量化B二次量化C等距量化D比例量化

单选题在员工素质测评中,()是先定性描述再定量刻画的量化形式。A次量化B二次量化C类别量化D模糊量

问答题简述员工素质测评量化的主要形式和测评标准体系。

单选题对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()A模糊量化B当量量化C比例量化D二次量化