判断题课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。A对B错

判断题
课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。
A

对

B

错

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教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D．防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
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活动课程注重使学生获得的是()．A．直接经验B．间接经验C．操作经验D．交往经验
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学生只能通过间接经验获得知识。()
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在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验，下列说法中错误的是（ ）。A．学生认识的主要任务是学习间接经验B．学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C．间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D．防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向
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关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是（ ） A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来
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活动课的特点在于动手“做”，以获得(　　)。　　A.抽象知识　　B.间接经验　　C.直接经验　　D.书本知识
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小学科学课上，教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习（　 ）。A．以间接经验为主B．直接经验和间接经验并重C．与直接经验和间接经验无关D．以直接经验为主
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课外活动中学生获得的理性知识和间接经验，也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。
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课堂教学主要是传授课本知识，使学生获得间接经验。
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课堂教学主要是传授书本知识，使学生获得间接经验。
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关于教学，下列论述错误的是（）。A、学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习B、教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验C、学生认识的主要任务是学习间接经验D、要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
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赫尔巴特的理论思想包括（　）。A、教师中心论B、学生中心论C、强调知识的传授D、强调经验的获得E、重视课堂教学的作用
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克伯屈的设计教学法属于（）。A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式
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课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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教学过程中学生以学习（）为主。A、直接经验B、书本知识C、实际技能D、间接经验E、人际交往
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课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。
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关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是（）。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向
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活动课的特点在于动手“做”，以获得（　）。A、抽象知识B、间接经验C、直接经验D、书本知识
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判断题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。A对B错
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多选题教学过程中学生以学习（）为主。A直接经验B书本知识C实际技能D间接经验E人际交往
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单选题关于教学，下列论述错误的是（）。A学生学习间接经验要以直接经验为基础，因此，老师要以直接经验为主组织学生进行学习B教学要以学习书本知识为主，充分利用学生的直接经验C学生认识的主要任务是学习间接经验D要是学生真的理解所学的知识，就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础
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单选题活动课的特点在于动手“做”，以获得（　）。A抽象知识B间接经验C直接经验D书本知识
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问答题课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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判断题课堂教学主要是传授课本知识，使学生获得间接经验。A对B错
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判断题课外活动中学生获得的理性知识和间接经验，也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。A对B错
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