课堂教学主要是传授书本知识,使学生获得间接经验。

课堂教学主要是传授书本知识,使学生获得间接经验。


相关考题:

教学过程中学生的间接经验和直接经验,说法错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

活动课程注重使学生获得的是().A.直接经验B.间接经验C.操作经验D.交往经验

学生只能通过间接经验获得知识。()

在教学过程中关于学生的间接经验和直接经验,下列说法中错误的是( )。A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或间接经验积累的偏向

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验,下列说法正确的是( ) A.学生认识的主要任务是学习间接经验B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向E.在教学中应把间接经验和直接经验结合起来

课堂教学应改变以教师为中心、单纯传授书本知识的教学模式。教师应帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和__________的能力。

活动课的特点在于动手“做”,以获得(  )。  A.抽象知识  B.间接经验  C.直接经验  D.书本知识

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A.以间接经验为主B.直接经验和间接经验并重C.与直接经验和间接经验无关D.以直接经验为主

小学科学课上,教师指导学生做实验来理解和掌握书本知识。这说明小学生的学习(  )。A、以间接经验为主B、直接经验和间接经验并重C、与直接经验和间接经验无关D、以直接经验为主

课外活动中学生获得的理性知识和间接经验,也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。

课堂教学主要是传授课本知识,使学生获得间接经验。

关于教学,下列论述错误的是()。A、学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B、教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C、学生认识的主要任务是学习间接经验D、要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

赫尔巴特的理论思想包括( )。A、教师中心论B、学生中心论C、强调知识的传授D、强调经验的获得E、重视课堂教学的作用

克伯屈的设计教学法属于()。A、教师辅导学生从活动中自己学习的模式B、师生系统地传授和学习书本知识的模式C、非指导性教学模式D、概念获得模式

课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。这种说法是否正确。

教学过程中学生以学习()为主。A、直接经验B、书本知识C、实际技能D、间接经验E、人际交往

课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。

关于教学过程中学生的间接经验和直接经验说法错误的是()。A、学生认识的主要任务是学习间接经验B、学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础C、间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验D、防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

活动课的特点在于动手“做”,以获得( )。A、抽象知识B、间接经验C、直接经验D、书本知识

判断题课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。A对B错

多选题教学过程中学生以学习()为主。A直接经验B书本知识C实际技能D间接经验E人际交往

单选题关于教学,下列论述错误的是()。A学生学习间接经验要以直接经验为基础,因此,老师要以直接经验为主组织学生进行学习B教学要以学习书本知识为主,充分利用学生的直接经验C学生认识的主要任务是学习间接经验D要是学生真的理解所学的知识,就必须依靠个人以往积累的或现实的感性经验为基础

单选题活动课的特点在于动手“做”,以获得( )。A抽象知识B间接经验C直接经验D书本知识

判断题课堂教学主要是传授书本知识,使学生获得间接经验。A对B错

问答题课堂教学主要是传授学生知识,使学生获得直接经验。这种说法是否正确。

判断题课堂教学主要是传授课本知识,使学生获得间接经验。A对B错

判断题课外活动中学生获得的理性知识和间接经验,也可以作为课堂教学时掌握理论知识的准备。A对B错