单选题“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常丰富：家中的书多得以至于搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，因而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事？（）A第一次B第二次C第三次D第四次

单选题
“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常丰富：家中的书多得以至于搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，因而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事？（）
A

第一次

B

第二次

C

第三次

D

第四次

参考解析

解析： 题干所述是用竹简承载知识，说明那时还没有纸张出现，而造纸是在第三次信息技术革命时出现的，故本题选C。

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()以“才高八斗”来形容曹植的诗才。 A、谢脁B、谢灵运C、鲍照D、左思
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古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后。那么在古代的中国，从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢？ ( )A．西周B．秦朝C．东汉D．唐代
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在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（ ）。A．道德形象B．人格形象C．财富形象D．文化形象
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才高八斗最初是用来形容谁?()
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在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（ ）。A．道德形象 B．人格形象 C．财富形象 D．文化形象
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“才高八斗”“学富五车”等表述体现的是教师的( )。A.道德形象B.文化形象C.人格形象D.专业形象
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在古代社会，“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的（　　）。A、道德形象 B、人格形象C、财富形象D、文化形象
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才高八斗最早出于南北朝时最著名的大诗人谢灵运之口，当时他是用来形容谁才学出众（）A、曹丕B、曹植C、曹睿
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“才高八斗”一词是用来形容曹植的。
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为什么用“学富五车”形容饱学之士（）。A、古代五车竹简书是很多书B、五车是古代很有学问的一人C、五车是概数指数量大
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“才高八斗”用来形容一个人学问高深，第一个被赞的人是谁？（）A、曹植B、李白C、谢灵运
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古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（）。A、依附性B、共享性C、时效性D、价值性
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“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是：（）A、诸葛亮B、曹植C、苏轼D、纪晓岚
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“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常丰富：家中的书多得以至于搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，因而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事？（）A、第一次B、第二次C、第三次D、第四次
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经铁道部批准的（）是统计路用车的依据。A、调度命令B、“路用车技术状态合格证明书”C、运输记录D、“路用车使用证明书”
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填空题孔子晚年时喜欢读《易》，当时没有纸，书是用牛皮绳串起来的竹简，孔子因为反反复复地翻阅，《易》的牛皮绳竟然断了好多次，这就是成语“（）”的来历。
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单选题才高八斗最早出于南北朝时最著名的大诗人谢灵运之口，当时他是用来形容谁才学出众（）A曹丕B曹植C曹睿
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单选题古代的人们常用“学富五车”来形容一个人博学。那时的书是以笨重的竹简、木简为载体，这体现了信息的（）。A依附性B共享性C时效性D价值性
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单选题“才高八斗”“学富五车”都是教师的典型（ ）A职业特征B文化特征C学识特征D人格特征
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单选题为什么用“学富五车”形容饱学之士（）。A古代五车竹简书是很多书B五车是古代很有学问的一人C五车是概数指数量大
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单选题经铁道部批准的（）是统计路用车的依据。A调度命令B“路用车技术状态合格证明书”C运输记录D“路用车使用证明书”
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多选题“学富五车，才高八斗”的“八斗”指的是______。A诸葛亮B曹植C苏轼D纪晓岚
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单选题“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识丰富，藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简，从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这是因为还未发生（）信息技术革命。A第四次B第二次C第三次D第一次
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单选题“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A道德形象B人格形象C财富形象D文化形象
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判断题“才高八斗”一词是用来形容曹植的。A对B错
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单选题在古代社会，“才高八斗”“学富五车”体现的是教师的（　　）。A道德形象B人格形象C财富形象D文化形象
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单选题“才高八斗”用来形容一个人学问高深，第一个被赞的人是谁？（）A曹植B李白C谢灵运
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