根据节点表示方法的不同可以把节点分为()、推理型节点等。 A、动作与操作节点B、组织型节点C、媒体类节点D、逻辑型节点
临床上把成人的体型分为三种，他们是( )型、瘦长型和( )型。
根据团体的利益需求,可以把保险市场分为()。 A、保障型保险市场B、储蓄型保险市场C、财产保险市场D、团体年金保险市场
根据个体的大脑优势半球的差异，可以把学习者分为( )。A. 左脑型B. 右脑型C. 小脑型D. 左右脑混合型
沟通对象由于心理需求、性格、气质、沟通风格等的不同,可以分为各种不同的类型,根据个体气质的不同,可以分为哪几个类型?() A. 感觉型B. 分析型C. 规则型D. 实干型E. 同情型
根据性格的机能可以把性格分为()。 A、理论型B、理智型C、情感型D、基础型E、意志型
结合生理层面可以把学习风格划分为()、听觉型和动觉型。 A.感觉型B.内向型C.视觉型D.外向型
托马斯等把婴儿气质划分为三种典型的类型，分别是（ ）。(A)容易抚养型 （B)抚养困难型 (C)发动缓慢型 （D)社交冲动型
个别学习的缺点是（）A学员可以自由学习B培训内容和教材更新周期长C不利于培训学员合作意识D导致学员的自我意识过强
按照培训对象的组织状况，把培训方式分为（）A课堂培训B班级培训C个别学习D小组学习等
根据材料裂纹的受力情况，可以把裂纹分为张开型（Ⅰ型）、滑移型（Ⅱ型）和撕裂型（Ⅲ型）三种，从断裂力学的角度考虑，张开型缺陷是最不危险的。
对育婴师带教和培训的时间可分为长期培训、短期培训和不定期培训，需根据（）进行安排。A、婴幼儿的需求B、学员需求和工作要求C、工作需求D、家庭要求
新时期培训学员的特点有（）。A、学员角色身份多元；B、人生阅历丰富；C、学员身心成熟、言行稳定；D、学习动机和需求多样。
根据学员学习需求，可以把培训分为（）类型。A、“充电型”；B、“观望型”；C、“实用型”；D、“被迫型”。
学员在学习过程中，由于各自的性格特征不同，会表现出（）等不同的学习类型。A、活动型；B、反思型；C、理论型；D、应用型。
根据学员学习需求，可以把培训分为“充电型”、（）、“被迫型”等三种。
国内培训作者常将学员分为：（）A、积极主动型B、反思型C、理论型
国内培训工作者常用的划分法，将学员分为四类：（）反思型、理论型和应用型。A、听觉型B、积极主动型C、实践型D、视觉型
从对商品的认识程度看，人们可以把消费者分为知识型、（）和无知型三种。
结合生理层面可以把学习风格划分为（）、听觉型和动觉型。A、感觉型B、内向型C、视觉型D、外向型
根据学习的效果，可以将学习分为（）A、高介入学习B、加强型学习C、削弱型学习D、重复型学习
单选题结合生理层面可以把学习风格划分为（）、听觉型和动觉型。A感觉型B内向型C视觉型D外向型
单选题对育婴师带教和培训的时间可分为长期培训、短期培训和不定期培训，需根据（）进行安排。A婴幼儿的需求B学员需求和工作要求C工作需求D家庭要求
多选题根据学习的效果，可以将学习分为（）A高介入学习B加强型学习C削弱型学习D重复型学习
填空题根据学员学习需求，可以把培训分为“充电型”、（）、“被迫型”等三种。
多选题根据学员学习需求，可以把培训分为（）类型。A“充电型”；B“观望型”；C“实用型”；D“被迫型”。
判断题根据材料裂纹的受力情况，可以把裂纹分为张开型（Ⅰ型）、滑移型（Ⅱ型）和撕裂型（Ⅲ型）三种，从断裂力学的角度考虑，张开型缺陷是最不危险的。A对B错
判断题目前，根据是否在师范院校培养幼儿教育师资，各国幼儿教育师资培训方式大致可以分为师范型、非师范型和混合型三种。A对B错