单选题总体设计的根本任务是(  )。A编写组好的教材B采用最有效的教学方法C设计最有针对性的考试D选择最佳教学方案

单选题
总体设计的根本任务是(  )。
A

编写组好的教材

B

采用最有效的教学方法

C

设计最有针对性的考试

D

选择最佳教学方案


参考解析

解析:
总体设计要遵循第二语言教学的客观规律,根据各种特定的条件,充分研究其共性和特殊性,在综合分析的基础上设计出适应解决各种普遍性矛盾和特殊性矛盾的最佳教学方案,把语言规律、语言学习规律和语言教学规律统一起来,把教学需要和各种客观条件统一起来。

相关考题:

在教案编写的一系列工作环节中,( )是为设计教学方案、编写教案提供依据。A.设计教学方法B.分析教材C.分析培训对象D.编写教案

对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、()等四大环节。

备课的主要任务是()。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案

备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A、教学目标B、课程内容C、教材D、学员的具体情况E、教学方法

对外汉语教学四大环节的中心环节是()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试C、教学设计、课程设置、教材编写、评估D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

总体设计的根本任务是()。A、全面分析语言教学规律B、选择最佳教学方案C、协调各教学环节D、对具体的课堂教学作出规定

第二语言教学包括总体设计、教材编写、课堂教学和()四大环节。

对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、()、成绩测试等四大环节。

()就是对语言教学的整个过程制定计划方案并对其实实施情况进行监督和干预。A、总体设计B、教材编写C、课程设计D、成绩测试

教学活动的四大环节包括:总体设计、教材编写、课堂教学和()。

对外汉语教学的全部教学活动可概括为()。A、总体设计B、教材编写C、课堂教学D、语言测试

多选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A教学目标B课程内容C教材D学员的具体情况E教学方法

单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是(  )。A总体设计B教材编写C课堂教学D语言测试

单选题提升处理教材与设计教学的能力,包括:确定具体教学目标的能力、()、选择教学策略的能力。A选择教学内容的能力B确定教学结构的能力C选取教学方法的能力D设计教学方案的能力

填空题研制“汉语____语料库系统”可以为对外汉语教学总体设计、教材编写、课堂教学、成绩测试和水平考试的研究工作提供依据。

单选题()就是对语言教学的整个过程制定计划方案并对其实实施情况进行监督和干预。A总体设计B教材编写C课程设计D成绩测试

单选题第二语言教学的全过程和全部教学活动包括总体设计、教材编写、课堂教学和测试等四个环节,中心环节是(  )。A总体设计B教材编写C课堂教学D测试

单选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教材重点B教学目标C教学方法D教学环境

填空题教学活动的四大环节包括:总体设计、教材编写、课堂教学和()。

单选题语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A理论研究、总体设计、课堂教学、测试B总体设计、教材编写、课堂教学、测试C教学设计、课程设置、教材编写、评估D教学任务、教学过程、课外活动、评估

单选题对外汉语教学四大环节的中心环节是(  )。[2012年真题]A总体设计B教材编写C课堂教学D语言测试

多选题备课的主要任务是()。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案

单选题总体设计的根本任务是()。A全面分析语言教学规律B选择最佳教学方案C协调各教学环节D对具体的课堂教学作出规定

单选题根据一般的教学设计原理,总体设计的根本任务是(  )。A全面分析语言教学规律B对具体的课堂教学作出规定C协调各个教学环节D选择最佳教学方案

单选题总体设计的根本任务是(  )。[2011年真题]A全面分析语言教学规律B选择最佳教学方案C协调各教学环节D对具体的课堂教学作出规定

单选题总体设计的根本任务是(  )。A编写组好的教材B采用最有效的教学方法C设计最有针对性的考试D选择最佳教学方案

多选题对外汉语教学的全部教学活动可概括为()。A总体设计B教材编写C课堂教学D语言测试