多选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A教学目标B课程内容C教材D学员的具体情况E教学方法

多选题
备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。
A

教学目标

B

课程内容

C

教材

D

学员的具体情况

E

教学方法


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

备课主要应做好的工作是() A、表达清晰B、钻研教学大纲、教材C、了解学生D、设计教学方案E、师生互动

备课主要做好的工作是钻研教学大纲和教材、了解学生、设计教学方案。() 此题为判断题(对,错)。

教材编写的依据是( )。A.教学制度B.教学设计C.教学目标D.教学大纲

教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的( ),教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的( ),教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的( )。A、宏观课程决策B、微观课程决策C、教学决策

企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

编写培训教案时要明确教学目的和任务,(),编写祥案或简案。A、确定培训时间B、充分理解教学大纲C、编写教学大纲D、科学处理教材E、合理选择教学方法

备课中要做好的工作是:()A、编制教学大纲B、钻研教材C、查阅教学参考资料D、全面了解学生E、设计教学方案

企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A、知识性目标B、能力性目标C、思想性目标D、社会性目标E、行为性目标

备课的主要任务是()。A、研究教学大纲和教材B、根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C、设计教学质量评定标准D、编写教案

备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A、教学目标B、课程内容C、教材D、学员的具体情况E、教学方法

()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A、教学B、上课C、授课D、备课

编写培训计划时要注意了解学员的具体情况,因材施教,根据培训要求,()。A、编写培训教材B、确定培训时间C、编写教学计划D、编写教学大纲E、分配培训任务

教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是()A、课程标准B、教材C、教学计划D、教学大纲

备课首先要做的就是钻研教材,即包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。

语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A、理论研究、总体设计、课堂教学、测试B、总体设计、教材编写、课堂教学、测试C、教学设计、课程设置、教材编写、评估D、教学任务、教学过程、课外活动、评估

()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、国家课程标准B、地方教材C、校本教材D、教学大纲

备课首先要做的就是钻研教材,包括学习教学大纲(课程标准)、研究教科书、阅读与教学内容有关的参考材料。

多选题备课的主要任务是()。A研究教学大纲和教材B根据教学目标.教材和学员状况设计教学方法C设计教学质量评定标准D编写教案

多选题教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是()A课程标准B教材C教学计划D教学大纲

单选题()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A国家课程标准B地方教材C校本教材D教学大纲

多选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()设计和编写教学方案。A教学目标B课程内容C教材D学员的具体情况E教学方法

多选题企业培训课程的备课工作要研究大纲、教材,依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要实现以下哪些目标()A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

单选题()的任务是研究教学大纲和教材,并根据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教学B上课C授课D备课

单选题备课的任务是研究教学大纲和教材,根据()、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。A教材重点B教学目标C教学方法D教学环境

多选题企业培训课程的备课任务是要研究大纲、教材.依据教学目标、课程内容、教材和学员的具体情况设计和编写教学方案。备课要明确的目的任务有:()。A知识性目标B能力性目标C思想性目标D社会性目标E行为性目标

填空题教学大纲又称()是()的总体设计,它以纲要的形式,从整体上规定某一学科的性质、任务、内容、结构、授课时数、教学进度和教学法的建议等,据有关学科教学的指导性文件,是编写教材和评估教学质量的基本依据。

多选题备课中要做好的工作是:()A编制教学大纲B钻研教材C查阅教学参考资料D全面了解学生E设计教学方案

单选题语言教学的全过程和全部教学活动可以归纳为()四大环节。A理论研究、总体设计、课堂教学、测试B总体设计、教材编写、课堂教学、测试C教学设计、课程设置、教材编写、评估D教学任务、教学过程、课外活动、评估