填空题()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。

填空题
()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。

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相关考题:

儿童语言运用是指,儿童在学习和获得语言的过程中不断操作和使用语言进行交流的现象。() 此题为判断题(对,错)。

服务人员和咨询人员之间的互动是指两人之问().A.语言的交流B.非语言的交流C.语言或非语言的交流D.信息的交流

在运用信息交流的方法进行科学教育时应注意()方面 A.在科学探索活动中,应关注三类语言的发展B.应指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现C.要在学前儿童获得大量感性经验的基础上进行D.要考虑到图像记录的多样性和适用性

心理咨询技术是咨询师为达到预定目标所采取的一种特殊的交流方式,这种交流形式为()。A.采集信息与交流B.语言与非语言C.倾听与共情D.倾听与交流E.提问与表达

非语言沟通是相对于语言沟通而言的,是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息,进行沟通的过程,它的功能包括:A.使语言表达更为准确、有力、生动、具体B.强调语言所表达的意思或加深印象C.代替语言符号所表达的意思D.调整和控制语言,借助非语言沟通手段来表示交流沟通中不同阶段的意向,传递自己的意向变化的信息

服务对象和咨询人员之间的互动是指两人之间()的交流,正式的或非正式的交流。A、语言B、非语言C、语言或非语言D、特殊

渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()A、语言运用B、语言交流C、语言理解D、语言表达

学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。A、对语言的理解和产生B、发音和词汇C、语音和句子D、语言形式和语言运用

一般以儿童说出第一批能被理解的词为界,将学前儿童语言发展分为前语言期和()。A、后语言期B、语言成熟期C、语言发展期D、语言获得期

关于语言沟通的叙述哪些是正确的()A、语言沟通是指沟通者以面对面谈话的形式将信息发送给接收者的沟通行为B、语言沟通是指沟通者以语言信号形式将信息发送给接收者的沟通行为C、语言沟通可分为有声的语言沟通和无声的语言沟通D、在声的语言沟通是用讲话的方式进行语言沟通E、无声的语言沟通是用书面语言的方式来沟通

非语言沟通,是以()等非语言符号所进行的信息传递和交流。A、行为B、服饰C、表情D、动作

()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言的或非语言的形式来进行表达和交流。

学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A、语言运用B、语言交际C、语言理解D、语言表达

儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是()A、倾听行为B、表述行为C、欣赏文学作品行为D、早期阅读行为

()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。

信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言或非语言的形式来进行表达和交换。

下列关于非语言沟通的正确描述是()。A、非语言沟通是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式进行沟通与交流信息的过程B、非语言沟通是辅助性或支持性角色C、非语言沟通过程中必要时可使用言辞进行沟通D、非语言沟通是不用言辞表达的、为社会所共知的人的属性或行动,由接收者无意识地接受并进行反馈

交际能力是指运用语言(或非语言手段)进行社会交往的能力,包括()、交流思想和表达感情。A、感知世界B、传递信息C、发现自我

人们通过语言、文字、符号或其他表达形式进行信息传递和交流的行为及过程,这是()的定义。A、沟通B、交流C、管理D、传递

单选题交际能力是指运用语言(或非语言手段)进行社会交往的能力,包括()、交流思想和表达感情。A感知世界B传递信息C发现自我

多选题非语言沟通,是以()等非语言符号所进行的信息传递和交流。A行为B服饰C表情D动作

判断题信息交流是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言或非语言的形式来进行表达和交换。A对B错

填空题()是指学前儿童将所获得的有关周围环境的信息,以语言的或非语言的形式来进行表达和交换。

单选题下列对应关系正确的是()A 非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误B 语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称C 价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误D 价值观差异引起的信息反馈速度及内容不对称;语言差异和非语言差异引起的信息理解错误;非语言交流技巧差异所产生的信息不对称

单选题学前儿童语言教育整合观认为,儿童语言学习系统包括语言内容、语言形式和()A语言运用B语言交际C语言理解D语言表达

单选题学前儿童语言的获得包括()两个方面能力的发展。A对语言的理解和产生B发音和词汇C语音和句子D语言形式和语言运用

单选题渗透的语言教育的核心问题是促进学前儿童与教师、同伴之间的有效()A语言运用B语言交流C语言理解D语言表达