善于移情本是一种人际交往的能力,体现在交际双方用语言或非语言手段进行情感交流。其中,非语言包括( )。 A.表情B.语气C.语调D.身姿
儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。 A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力
语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能,幼儿的语用技能可以从()等方面进行考察。 A、语言操作能力B、交往外在环境感知能力C、心理预备能力D、与之交际者的语言能力
口语交际中的表达与交流能力包括:() A.表达生动而有变化，有表现力B.运用语音、语体的能力C.快速的语言编码能力D.组织内部语言能力
口语交际能力是人类运用语言进行社会交往的最基本的能力,培养学生的口语交际能力,是人的发展的需要,也是社会发展的需要。() 此题为判断题(对，错)。
以学会汉语,提高学生运用汉语进行交际的能力为目标的语言教学是()。 A、第一语言教学B、第二语言教学
口语交际是人类运用语言进行社会交际的最基本的能力。() 此题为判断题(对，错)。
（）又称交际语言教学，较早称为“功能法”或“意念—功能法”，是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会环境中运用语言进行交际能力的一种教学法。A、交际法B、暗示法C、自然法
交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A、言语B、编码C、译码D、语言能力
第二语言教学的根本目的是培养学习者运用（）进行交际的能力。
培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A、运用目的语进行交际的能力B、运用第二语言进行交际的能力C、运用中介语进行交际的能力
（）把第二语言的目标设定为培养学生运用目的语进行交际的能力。
第二语言教学的根本目的是培养学生的言语能力和运用目的语进行交际的能力。
语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的（）。
语言交际能力中，最核心的能力是（）。A、话语能力B、策略能力C、语言能力D、社会语言能力
单选题交际能力是指运用语言（或非语言手段）进行社会交往的能力，包括（）、交流思想和表达感情。A感知世界B传递信息C发现自我
填空题语言交际能力包括语法能力、社会语言能力、话语能力和____。
单选题人运用语言材料和语言规则所进行的交际活动的过程我们称之为（）A言语B编码C译码D语言能力
问答题请区分语言能力、交际能力、语言交际能力的概念。
判断题语言交际能力包括口头交际能力和书面交际能力。A对B错
单选题培养（）正成为第二语言教学目的的共识。A运用目的语进行交际的能力B运用第二语言进行交际的能力C运用中介语进行交际的能力
判断题交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。A对B错
单选题运用各种交际策略解决交际困难、弥补交际障碍或增强交际有效性的技能称作（ ）。[2015年真题]A应变能力B语言能力C学习能力D话语能力
多选题运用各种交际策略解决交际困难、弥补交际障碍或增强交际有效性的技能称作（ ）。A应变能力B语言能力C学习能力D话语能力