单选题从课程的表现方式或影响学生的方式来划分,课堂可分为()。A必修课程和选修课程B基础课程和拓展性课程C分科课程和综合课程D显性课程和隐性课程

单选题
从课程的表现方式或影响学生的方式来划分,课堂可分为()。
A

必修课程和选修课程

B

基础课程和拓展性课程

C

分科课程和综合课程

D

显性课程和隐性课程


参考解析

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相关考题:

课程从课程的组织__________,可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。

从课程的组织核心来看,可分为学科中心课程,学生中心课程,____________。

从对学生的学习要求的角度来划分,课程可分为___________课程和___________课程。

显性课程和隐性课程是根据( )的不同而划分的。 A.课程内容的固有属性 B.学生的学习要求C.课程的任务 D.课程的呈现方式或影响学生的方式

下列选项中属于从课程的组织核心角度来划分的课程种类的是( ) A.学科中心课程 B.教师中心课程C .学生中心课程 D.社会中心课程E.后现代主义课程

课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,这是从哪个角度来对课程进行划分的?( )A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度角度C.课程的组织核心D.课程的存在形式

从课程内容的组织方式来划分,课程可分为()A.学科课程与活动课程B.分科课程与综合课程C.必修课程和选修课程D.显性课程和隐性课程

国家课程与校本课程这对概念是按照()来划分的。A学生可否选择B课程内容C课程的学习活动方式D课程开发主体

从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类,课程可分为:()和潜在课程。

从课程的表现方式或影响学生的方式来划分,课堂可分为()。A、必修课程和选修课程B、基础课程和拓展性课程C、分科课程和综合课程D、显性课程和隐性课程

从物理特性和呈现方式来分,课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。

新课程背景下学校课程的类型有多种。其中,从课程内容的组织方式来区分,可分为分科课程与()两种类型。

从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为()A、学科课程与活动课程B、必修课程与选修课程C、分科课程与综合课程D、显性课程与隐性课程

从课程功能的角度来划分,课程可分为工具性课程、()、()技能性课程

课程的分类:从()来划分,课程可分为()和()。从()来看,课程可分为()、()与()。根据(),可分为()、()和()。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

从课程内容的组织方式来划分,课程可分为( )A、学科课程与活动课程B、分科课程与综合课程C、必修课程和选修课程D、显性课程和隐性课程

从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。A、隐性课程B、校本课程C、显性课程D、活动课程

填空题从学校课程对学生发展产生影响的方式上进行分类,课程可分为:()和潜在课程。

填空题课程的分类:从()来划分,课程可分为()和()。从()来看,课程可分为()、()与()。根据(),可分为()、()和()。

填空题课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度,可分为________、________、________;从课程的组织核心来看,可分为________、________、________等。

单选题从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为()A学科课程与活动课程B必修课程与选修课程C分科课程与综合课程D显性课程与隐性课程

单选题从影响学生的方式来看,学校建筑、师生关系属于()。A隐性课程B校本课程C显性课程D活动课程

填空题从课程功能的角度来划分,课程可分为工具性课程、()、()技能性课程

判断题从物理特性和呈现方式来分,课程资源可分为显性课程资源与隐性课程资源。A对B错

单选题从课程内容的组织方式来划分,课程可分为( )A学科课程与活动课程B分科课程与综合课程C必修课程和选修课程D显性课程和隐性课程

单选题国家课程与校本课程这对概念是按照()来划分的。A学生可否选择B课程内容C课程的学习活动方式D课程开发主体