单选题学生兴趣小组的纪律主要属于（ ）A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律

单选题
学生兴趣小组的纪律主要属于（  ）
A

教师促成的纪律

B

集体促成的纪律

C

任务促成的纪律

D

自我促成的纪律

参考解析

解析：

相关考题：

班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及 ( )A．学习、纪律、健康、着装B．学习、健康、出勤、卫生C．学习、纪律、着装、卫生D．学习、纪律、出勤、卫生
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依照课堂纪律的成因而言,主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和()的纪律? A.教师B.年级C.自我D.学生
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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
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以下属于非正式群体的是___________A. 班级B. 教研室C. 学生兴趣小组D. 党支部
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某校共有三个兴趣小组，分别为体育、书法和美术。已知参加这三个兴趣小组的学生分别是25人、24人、30人。同时参加体育、书法兴趣小组的有5人，同时参加体育、美术兴趣小组的有2人，同时参加书法、美术兴趣小组的有4人，有1人同时参加这三个兴趣小组，问：共有多少人参加兴趣小组?( )A.74B．72C．70D 69
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教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（ ）类型。A.教师促成纪律B.任务促成纪律C.集体促成纪律D.自我促成纪律
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课堂教学效率的高低主要取决于（）的相互协调。A.教师、学生、课堂情境B.教师、学生、课堂组织C.教师、学生、课堂纪律D.教师、学生、课堂气氛
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某校共有三个兴趣小组，分别为体育、书法和美术。巳知参加这三个兴趣小组的学生分别 是25人、24人、30人。同时参加体育、书法兴趣小组的有5人，同时参加体育、美术兴趣 小组的有2人，同时参加书法、美术兴趣小组的有4人，有1人同时参加这三个兴趣小组， 共有（ ）人参加兴趣小组。A. 74 B. 72 C. 70 D. 69
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为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校组织了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组。学生兴趣小组的纪律主要是()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
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不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种属于()。A.教师促成的纪律B.集体促成的纪律C.任务促成的纪律D.自我促成的纪律
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在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A校内非正式群体B班集体C学生兴趣小组D学生群体
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依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？A自我B教师C年级D学生
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学生兴趣小组的纪律主要属于（）A、教师促成纪律B、群体促成纪律C、任务促成纪律D、自我促成纪律
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教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（）类型。A、教师促成纪律B、任务促成纪律C、集体促成纪律D、自我促成纪律
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下列不属于课堂纪律类型的选项是（　）A、教师促成的纪律B、集体促成的纪律C、自我促成的纪律D、学生促成的纪律
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对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。A、自觉纪律教育B、集体主义教育C、劳动教育D、道德教育
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单选题普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了（　　）。A深化课堂教学B培养竞赛人才C因材施教，发展学生的个性、特长D充分发掘学有余力的学生的学习潜力
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单选题下列不属于课堂纪律类型的选项是（　）A教师促成的纪律B集体促成的纪律C自我促成的纪律D学生促成的纪律
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单选题在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是（）。A校内非正式群体B班集体C学生兴趣小组D学生群体
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单选题学生社团活动属于（　　）。A学生自主管理的形式B学校中的非正式群体C学校正式管理的组成部分D学生兴趣小组的活动
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多选题以下关于课堂纪律的描述，属于认识上的误区的有（）A维护课堂纪律就必然使用惩罚B良好课堂纪律的表现就是课堂要安静C自由与纪律是相互对立的D学生违反课堂纪律，就是对教师权威的挑战
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单选题依照课堂纪律的成因而言，主要可以分为教师促成的纪律、集体促进的纪律、任务促成的纪律和（）的纪律？A自我B教师C年级D学生
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单选题班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及（　　）。A学习、纪律、健康、着装B学习、健康、出勤、卫生C学习、纪律、着装、卫生D学习、纪律、出勤、卫生
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单选题教师就某一具体任务对学生提出具体的要求，属于（）类型。A教师促成纪律B任务促成纪律C集体促成纪律D自我促成纪律
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单选题不论教师是否存在，也不论是否有任务存在，学生都能自觉地遵守纪律，这种纪律属于( )。A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律
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单选题对学生实施中小学日常行为规范的教育主要属于（）的内容。A自觉纪律教育B集体主义教育C劳动教育D道德教育
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单选题为更好实施素质教育，丰富学生的在校课余生活，充分促进学生的特长与能力协调发展，学校开设了音乐、美术、科技、劳技等各种兴趣小组，学生兴趣小组的纪律主要是( )。A教师促成的纪律B集体促成的纪律C任务促成的纪律D自我促成的纪律
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