班规是学生自我管理的重要制度，主要涉及 ( )A．学习、纪律、健康、着装B．学习、健康、出勤、卫生C．学习、纪律、着装、卫生D．学习、纪律、出勤、卫生
学生自我教育、自我管理是班级教育与管理的重要因素。() 此题为判断题(对，错)。
从正式组织的制度体系上来说,制约班级组织的最基本的规范是()。 A、班级学生的自律B、国家法律制度C、社会风俗习惯D、小学生守则及各个班级具体制定的班规班约
学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
在学生管理中，为防止教师包办代替，既要强调制度的作用，更要提倡学生的（）A常规管理B集体管理C自我管理D科学管理
自我管理包括下面哪几层意思？（）A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理C、不把学生自我管理视为可有可无D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
大学生社团具有（）和重要的社会教化功能。A、自我服务B、自我教育C、自我管理D、自我发展
云南农业大学学生自我管理委员是在校学生处的领导下开展学生（）的学生组织A、自我教育B、自我管理C、自我服务D、自我约束
学生自我管理的重要形式是（）A、学生自治B、学生会C、共青团D、班会
培养学生自我管理的能力，首先要（）。A、强化学生自我管理的意识B、提供学生自我管理的实践平台C、建立学生自我管理的机制D、实行责任到人
班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A、让学生参与到管理中来B、奖罚分明C、以班规约束
学生管理的方法有班级管理法、自我管理法、思想教育法、行政管理法、制度管理法。
小学生的操行评定是有班主任负责进行的，这种评定的依据是（）。A、班级班规B、奖惩制度C、学生守则D、日常行为规范
教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规，学生才有遵循的依据。在班规制定时，应注意以下原则（）。A、正面措辞B、内容简洁C、条目要少D、掌握先机
由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度
以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）A、班规B、值日生制度C、考勤制度D、学生守则E、日常行为规范
生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。
制定课堂常规的主要目的有（）。A、约束学生的行为B、培养学生自我管理的精神C、发展学生的自控能力D、强化教师的外部控制
多选题由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）A班规B体育锻炼标准C作业要求D课堂常规E值日生制度
单选题班级是学生学习、生活、自我教育、相互激励的场所。要提高学生自我管理的能力，就必须（）。A让学生参与到管理中来B奖罚分明C以班规约束
单选题培养学生自我教育、自我管理的能力是全面提高学生素质的一个重要组成部分。实现学生自我教育的最好载体是( )A学生会B当班干部C班集体D学习小组
多选题教师期望和学生期望必须转化为明确清楚的班规，学生才有遵循的依据。在班规制定时，应注意以下原则（）。A正面措辞B内容简洁C条目要少D掌握先机
多选题以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）A班规B值日生制度C考勤制度D学生守则E日常行为规范
单选题小学生的操行评定是有班主任负责进行的，这种评定的依据是（）。A班级班规B奖惩制度C学生守则D日常行为规范
问答题学生个体的自我管理表现在哪些方面？如何培养学生的自我管理能力？
单选题学生自我管理的重要形式是（）A学生自治B学生会C共青团D班会
单选题培养学生自我管理的能力，首先要（）。A强化学生自我管理的意识B提供学生自我管理的实践平台C建立学生自我管理的机制D实行责任到人